淺閱讀現象學（1）

作為應驗率幾乎達到100%的預言家，傳播學家麥克盧漢在20世紀60年代就對整個地球透視關係即將發生的巨變，表明了自己的觀點：遠處奔跑的馬就是小馬，近處的馬比遠處的馬大。尤其是，他在草原上度過了童年，而草原就像一幅永遠開闊一覽無餘的寬銀幕，透視法在這裏發生不了作用。

麥克盧漢暗示世界將面臨一場新的『透視學』變化，而提出『變形的世界觀』這一著名論斷的【紐約時報】專欄作家弗裏德曼則更為明確地告訴我們：世界被拉平了。電腦和網絡是人閱讀世界的USB接線口，而電腦屏幕則充當了這個『扁平化地球』的隱喻。弗裏德曼說：『因為世界是平的，他們也能插上插頭，連通、合作。我記得在我小時候，父母經常對我說，把飯吃完，中國和印度的人面臨着飢餓。而我現在跟我的女兒說，把你的工作做好，中國和印度的人正對你的工作如饑似渴。』

全球化的『變形術』最為嚴重的後果，就是在世界被拉平的同時，閱讀視野內的『變形術』也開始發揮越來越重要的作用。『淺閱讀』就是擁抱全球化的必然產物，換句話說：只有淺閱讀，才能在這個『一馬平川』的地球上『認路』。

現在，誰還有那麼好的胃口能消化一套【大不列顛百科全書】呢？

迄今已有237年歷史的【大不列顛百科全書】有32冊，收錄了8萬個條目，而『維基百科』在短短4年間就收錄了近50萬個條目。這個完全開放式的、免費的網上百科全書是電子閱讀時代『最大膽的網絡實驗』。它把人們的注意力從傳統閱讀吸引到了新的『取閱』方式之中來了。

教科書式的閱讀分為三個環節：掌握、熟悉、了解，這可能對學校和專業領域的人員有用，但對大眾閱讀尤其是消費形態的閱讀來講，閱讀各種信息更多是出於了解、掃描的目的。42歲的媒體從業者老愚這樣描述他眼中的閱讀景觀，他說，讀書、做索引、做讀書筆記的習慣在他身上也快消失了，他開了博客，那種不完整的斷章成篇的風格和短時間寫完短時間取閱和反饋的方式吸引了他。他認為，這是一種比較典型的『淺閱讀』。