台當局將高中歷史課本中『大陸』改為『中國』

[提要] 據台媒報道，島內新學期使用的高中歷史第二冊【中國史】中，過去慣用的『我國』、『本國』、『大陸』等詞，全改為『中國』。有教授表示，政治力量強制介入，讓編寫教科書只能用一種口吻，否則就技術性阻撓，讓書商無法出版或強迫修改。審查小組以政治立場審書，是讓台灣學術環境更劣化的行徑。

中國台灣網1月29日消息 據台媒報道，在寒假過後，島內新學期開始使用的新版高中歷史第二冊【中國史】用詞大翻修，過去慣用的『我國』、『本國』、『大陸』等用詞，全改為『中國』。對此，台灣大學歷史系主任吳展良指出，高中歷史教科書編審過程，政治力強烈介入審書，並且只准一種聲音，編寫出『一綱一本意識形態』的歷史教科書，否則就技術性杯葛，讓書商無法出版或強迫修改；這根本是『國家機器控制』，學者應該強烈抗議才對。多位歷史學者也表示對台當局『教育部』做法『無法認同』。

據台灣【中國時報】報道，吳展良認為，政治力量強制介入，讓學術編寫教科書只能用一種口吻；例如『日治』和『日據』，他所主導的教科書版本中，原先是兩詞並陳，但審查委員中意識形態極強者，迫使他們一定要改為『日治』。他堅持不改，『被整得很慘』，最後台當局『教育部』自動替他們改，不過該版本也從最早送審，最後落得錯過了高中選書時程，完全是技術性封殺。

吳展良表示，『審查的人都是意識形態很強的人』，口徑一致，讓日本統治、日本殖民統治、日本佔據等字詞完全混淆專業判斷，甚至出現許多令人啼笑皆非的非專業審查意見，『根本就是一綱一本，意識形態的一本』，讓他和編書小組對編寫中國史意興闌珊。

多位台灣大學歷史系教授也感到不以為然。一位參與編寫【台灣史】的台大歷史教授指出，2006高中新課程教科書審查小組如果以政治立場審書，是讓台灣學術環境更劣化的行徑，他不能接受審查委員戴着有色眼鏡審書。

這位教授表示，教科書的問題『太難、太複雜』，歷史教科書的問題不在『綱』，即使他不能理解高一歷史由【台灣史】教起的邏輯，但也不是不能接受。令人痛心的是，武昌起義被改成『起事』或不用『日據』只能用『日治』等，都是枝節，世界各地已很少因一兩個名詞而不讓教科書問世，『現在教科書面臨不可思議的審查』。

台大教授：思想箝制課本皆妥協產物

這位教授說，歷史課本都是妥協的產物，嚴重的是審查過程，『根本是思想箝制』，審查者怎可用自己的政治立場審教科書！

另一位同樣不具名的台大歷史教授說，關鍵核心有兩大問題，一是不該讓政治力介入，要求教科書編寫者該如何編書，其次是此舉對教學的干擾，讓台灣史和中國史都是一冊教完，『是令人吃驚的失衡』。

這位教授說，台灣史只有四分之一談西、荷、清，也就是古代台灣，四分之一談戰前日據台灣，二分之一談戰後台灣，『淡化淵源部分』。中國史部分則有高中教師強烈反彈，『根本教不完嘛！』

第三位也不願具名的台大歷史系教授表示，很多史書都結合編寫者自身的政治態度，然而有些將史實和作者的史觀做區隔，有些是有大量強烈的個人史觀，掩蓋史實本身。他不能認同歷史課本以政治立場編寫。

作者：雲鵬

來源：中國台灣網