| 近日，【咬文嚼字】雜誌主編郝銘鑒的一則微博在網上引發了爭議：『紋身』原為『文身』的錯誤寫法，但最新的第六版【現代漢語詞典】首次將其收為異體字；而另一本權威詞典【現代漢語規範詞典】則明確表示『不宜寫作紋身』。他也向讀者提問：『兩個詞典在打架，該信哪一個詞典呢？』
這個問題引起了不少高中學生的關注，對此，高中語文學界多位權威專家表示，高考生大可放心，因為高考命題教師通常不會把有爭議的學術問題放入試卷當中，這類問題肯定不會考到。 專家質疑：新詞典有『紋身』沒有『紋眉』 『【現代漢語詞典】和【現代漢語規範詞典】都高舉規範的旗幟。同樣一個文身――現漢：也作紋身；現規：不宜寫作紋身。該信哪一個詞典呢？』近日，郝銘鑒的一條微博引發了眾多網友和讀者的爭論。 郝銘鑒說，在【現代漢語詞典】裏面，『文』的字頭下，既收有『文身』，也收有 『文眉』，『稍有文字知識的人，都知道「文身」的「文」，就是「文眉」的「文」。但在「現漢」第六版中，「文身」也作「紋身」，「文眉」卻僅作「文眉」。到底該信哪一條的處理原則呢？』 他表示，【咬文嚼字】雜誌此前曾就『文身』一詞做過全國性的討論，大多數人並不贊成『紋身』。就現在使用情況來看，用『紋身』的主要是網絡。 郝主編認為，特別是像現漢這樣的普及型工具書，往往牽一髮而動全身。比如『現漢』六版收『紋身』一詞，顯然是考慮到網絡上有大量用例而收入的，『既然收了又不作主條，無非是為異形詞整理增加一個難題而已。六版中既收「坐駕」又收「座駕」，同樣是這個問題。 』 他還表示，異形詞要儘可能減少，已有的異形詞要明確推薦詞形，所以反對模稜兩可。 學生困擾：高考中出現算對算錯？ 如果高考試題當中出現一道試題，讓考生判斷『紋身』是否為錯，那麼考生該如何應對呢？ 一名高三學生網友還在微博中向郝銘鑒提問：『【現代漢語詞典】讓要考字詞記識的學生非常頭痛，尤其是當我們在高一高二使用第五版詞典而在高三使用第六版詞典……比如『打的』中的『的』，第五版裏讀第二聲，第六版又隨着習慣成了第一聲！ 』在他看來，字典的確應該與時俱進，學生也的確該學，但未免讓人覺得『小學而大遺』。 網友『憶蓴軒主人』發現【現漢】第六版改動很多，遠不止『紋身』一處。如五版以『執著』為推薦詞形，六版改成『執着』了，五版以『叫做』為推薦詞形，六版改成『叫作』了……在他看來，【現漢】不是語言文字規範，甚至有不少與現行規範相背的地方，讀者應正確認識它的地位和功能。 語文教育界：中高考不會考到 復旦附中語文特級教師黃玉峯告訴記者，『文』字的本義就有『文身』的意思，出現得很早；『紋』字則是後來出現的。兩個字原本相通，在古代並無『紋身』對錯的困擾，而在現代漢語當中，『文身』的用法更為常見，『紋身』時對時錯也是語文發展的表現，『如果我遇到學生寫「紋身」，我會算對！ 』 『在教育部和國家語委發佈的【異形字整理表】裏面，是沒有「紋身」一詞的。不過，語言文字是發展的，第六版【現代漢語詞典】收錄這個詞語就是一個表現。其實，在高考當中，學生是不會遇到這類問題的！』華師大一附中副校長、語文特級教師李支舜建議高考生不必對此太過擔心，因為高考命題教師通常不會把有爭議的學術問題放入試卷當中，『通常來說，這類問題還是要以【現代漢語詞典】為準。 』 市十中學副校長、語文高級教師任其斌也表示，因為存在爭議，這類題目不會在中高考試題當中出現，『通常來說，一個詞語的寫法和讀音，要以學生正在使用的課本為準；如果課本當中沒有，則以權威的詞典為準。 』記者 李征 編輯：秋痕 |
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