學者談二代"坑爹":不是孩子的問題 是社會的問題（2）

從大學教育到基礎教育

記者：現在從社會、學校、家庭等各方面都非常重視教育，但我們的高校仍舊存在很多的問題和不良行爲，這究竟是什麼原因？

喬新生：如何理解教育的問題，要從三個方面來看：第一，教育體系尚存不完善的地方，教育部門對高校某些方面還存在行政化的管理，這使得學校本身的屬性就發生了變化。其次，高校內部的行政化也非常嚴重，使得學校本身變成了一個行政機構，而不是教育機構。其三，現在的學校商業化非常嚴重，一個學生修滿了多少學分就能換來一張文憑，一個老師教了多少課時就能換來多少收入，一切按照市場經濟的標準化來進行，使得教育完全失去了樂趣，這樣的教育怎麼可能教育出來成熟而合格的人呢？

記者：高校教育的問題和青少年教育有著怎樣的關係呢？

喬新生：之所以先說高等教育，是因爲我們的基礎教育也是跟著高等教育走的。所謂上梁不正下梁歪，在高考的指揮棒下，基礎教育所有的一切都圍繞著分數做文章，圍繞著升學做文章，家長們投入了無數的精力、財力，學校制定了無數嚴格的教學規則，其根本就是爲了升學，爲了讓學生拿到高分，而對學生的人格教育、道德教育、價值教育方面卻不重視。所以，改變這種情況，就必須先從高等教育開始，只有改變高考的指揮棒，才能改變基礎教育的問題。

精神教育在於內心

記者：很多家長都爲了孩子的教育殫精竭慮，但是仍舊出現了許多不良的現象，請問這是什麼原因呢？

喬新生：家長爲孩子的教育付出，不僅僅需要精力和財力，更需要有一個良好的教育觀念，而這個教育觀念的建立，首先就要改變拜金的理念。我發現過一個普遍的現象，在上個世紀八十年代，大學老師的子女，無論從事什麼樣的工作，在爲人處世上，大多數都是非常不錯的，但是到了上世紀九十年代以後，出問題的老師子女就越來越多了，違法、犯罪，個人品行上的失范非常多。什麼原因？是家長們的心態發生了變化，老師們獲得了前所未有的社會尊重，但是本身家徒四壁，就好像光著屁股坐花轎，心態失衡了，都急著賺錢，對子女的教育觀念也變化了，因此子女出事的特別多。

記者：那怎麼樣才能爲子女營造一個比較好的環境呢？

喬新生：我們一直在說加強精神文明建設，其實就是這個問題。但是如何加強精神文明建設呢？不是口頭上說說就可以，也不是行政方法可以完成的。首先，要在內心喚起對道德的敬仰，要加強反求諸己的能力。其次，行政人們應該首先成爲道德的楷模，如果像一些不良的社會現象中那樣，貪官教育百姓要建設精神文明，怎麼可能有效果呢？學校教育孩子也是一樣，老師也要先成爲道德的楷模，最起碼要有道德的標準才行。最後，行政官員帶頭，制定合適的社會道德的規則，這樣才有可能真正使得精神文明得到提高。