【易經】究竟是誰寫的(4)

什麼是史學童呢？史學童要掌握哪些專業知識呢？

【史律】475―476號簡云：『試史學童以十五篇，能風（諷）書五千字以上，乃得爲史。有（又）以八體試之，郡移其八體課太史，太史誦課，取最一人以爲其縣令史，殿者勿以爲史。三歲壹並課，取最一人以爲尚書卒史。』

史學童所『風』之書是什麼書呢？是史書。

【史律】中477----478號簡記試『卜學童』要求：『卜學童能風（諷）書史書三千字，征卜書三千字，卜九發中七以上，乃得爲卜，以爲官處（？）。其能誦三萬以上者，以爲卜上計六更。缺，試修法，以六發中三以上者補之。』由此可知，史學童所『風』爲史書，史者的專業知識。

史學童多大年歲始學史之專業知識呢？

【史律】474號簡提到：『史、卜子年十七歲學。史、卜、祝學童學三歲，學佴將詣太史、太卜、太祝，郡史學童詣其守，皆會八月朔日試之。』史學童17歲始學史之專業知識，三年過後考試，已20歲，基本成人，此時方可爲史。由此可見，【周易】蒙卦之『童蒙』實非兒童，本17歲至20歲之史學童也。

趙平安先生云：『關於史所必須了解的業務知識，透過【史籀篇】成書時史官的職掌，可以了解到一個大概。據研究，西周的史官分太史和內史兩個系統，負責參與祭祀神明，箴王缺失，記錄、宣達王命，備諮詢，供出使，以及掌握各地的宗族譜系資料，處理田邑交換，劃定疆界等事務，所司非常之寬。足見當時史官需要具備淵博的知識。【史籀篇】的內涵雖未必與之一一對應，但應可由此進行參照。』

同理，史載伯陽父所述陰陽知識當爲其專業知識，內容近易，但史籀既爲太史，所習內容，當與伯陽父近，且史載史籀曾有大量文字傳世，所創書體『大篆』是後世『小篆』之源，古書中尚有近200個史籀所傳文字可供後人學習，故【周易】爻辭爲史籀所成可能性最大。

（作者：乾坤客 原題：【易經】的作者考 本文由國學復興文化論壇供稿 刊載本文只爲傳播信息，不代表本站認同其觀點）