『吊瓶班』vs『赤膊班』:究竟為啥『瓶』『膊』？

5月8日晚，廣東一學校群男半裸苦讀照被傳上微博。不到一天，轉發過千。網友『@飛不高的小蜜蜂』寫道：『東莞某班高三學子為迎戰高考，破釜沉舟、背水一戰，在酷熱天氣下仍堅守學習崗位，全體赤膊上陣，笑對炎熱，任憑悶熱逼人，汗水揮灑，只為戰勝高考！』（【百度】5月12日）

記得曾經高考是千軍萬馬過獨木橋，想不到今年高考還是應試教育，我們90後的孩子們為了高考『吊瓶班』+『赤膊班』，雖然現在高考升學率有70%以後，但依然需要兢兢業業，刻苦風斗，但很多時間查強如意，次事發生之後，很多公眾感覺孩子很累，也沒有屬於自己的空間？筆者不懂！！

前有『吊瓶班』，今現『赤膊班』，將高考的叢林生態濃縮眼底。無論是贊還是貶，或許不去過多解讀，才更有益於他們輕裝前行。無論是被指圍着高考指揮棒轉，還是被責唯升學率是瞻，但不能否認的是：在現代社會形態中，高考是人們向上流動的管道，而且是相對顯性的公平競爭。『世界上怕就怕「認真」二字』，『赤膊班』所表現出的認真，或許帶有戲說的儀式感，但它所透露的信息表達卻讓人嘆服：拼爹不如自己拼。但是，與『吊瓶班』不同的是，『赤膊班』更值得我們豎大拇指。這是為了啥？其實效果都是一樣的。

『吊瓶班』也好，『赤膊班』也罷，在一個寬容的社會及現實背景下，其中都所蘊含着積極意義：自覺地為達到階段性彼岸而奮鬥。『吊瓶班』是又一個應試教育下的另類風景。學生打氨基酸，有的可能是確實身體欠佳，需要補充一下能量。『赤膊班』還可以如是解讀，即一種集體情緒的宣洩，讓學子們可以苦中作樂，更為放鬆地前行。

『吊瓶班』走了，『赤膊班』來了，這是高三學生臨近高考備戰迎考的真實寫照。可以說，高三班級出現『吊瓶班』和『赤膊班』是一種不正常景象。這些孩子為啥如此『瓶』『膊』？難道非考上重點大學才罷休嗎？可以說，這些學生們是在超前透支自己的體力和潛能。這樣的超負荷學習繼續下去，不知孩子們的體力和心理還能支撐到何時？

高考從『黑色七月』變成『黑色六月』，之所以把高考時間提前一個月，一個很重要的原因是考慮到了七月份天氣的炎熱，想不到我們孩子依然如此辛苦，甚至比自己的父輩更加刻苦，更加『瓶』『膊』，其實有這樣必要嗎？若有必要就是老師的應試指揮棒，導致今天的孩子還有『頭懸梁錐刺股』的精神！值得教育部門思考並反思！（醉江南 中國網專家博客）