| 核心提示 近日，在歌唱類選秀節目被叫停調整之後，【漢字英雄】和【中國漢字聽寫大會】兩檔文化類節目橫空出世。節目本著『拯救漢字危機』、『領略漢字之美』的理念，引起越來越多的觀眾注意。而『「癩蛤蟆」難倒七成人』、『成人漢字書寫低能』的話題，引起人們反思。更有網友調侃，『難道將來，寫漢字會成爲一種絕活？』在討論和吐槽中，恰恰說明了國人意識到自己已陷入一種『漢字危機』。
提筆忘字，都是鍵盤惹的禍！記者近日從省教育廳獲悉，從今年秋季起，我省中小學每周書法課不能少於一個課時。專家建議，在數碼時代，我們要儘量少抽『電子鴉片』，避免漢字成爲『熟悉的陌生人』，努力打好這場『漢字保衛戰』。 從興趣班到課堂： 書法教育普及指日可待 河南省教育廳相關負責人表示，從2013年秋季起，義務教育階段書法教育以語文課和我省義務教育地方課程中的書法藝術課爲主，一至九年級要在語文課程或書法藝術課程中每周至少安排一個課時的書法課，其中小學三至六年級每周要安排一個課時用於毛筆字學習；普通高中要在語文等相應課程中設置與書法教育有關的選修課程。中小學還可在美術、藝術、綜合實踐活動、校本課程中結合學科特點開展形式多樣的書法教育。 河南省實驗小學的語文老師、小學高級教師徐麗霞介紹，省實驗小學一直十分重視學生的書法教學，學校目前開設有每周一次的書法課，聘請專業的書法老師授課。每學期還會舉辦書法比賽，假期還爲學生們留書法作業，開學時舉辦假期作業的書法比賽。徐麗霞老師說：『老師們在板書過程中也要注意字體，這樣不僅能提高自身業務水平，也能爲孩子起到示範作用。』 記者在採訪中發現，像省實驗小學這樣已將書法教育成功融入課堂的學校還是少數。多數學校還是在以『興趣班』的形式進行書法教育。鄭州市秦嶺路小學的大隊輔導員劉軍選老師說：『目前中小學書法教育的關鍵問題還是師資缺乏。』 據悉，此次我省對書法課教材已按照教育部的要求做出了明確規定。而爲解決書法師資難題，從2013年起，省教育廳將建立河南省中小學書法教師培訓基地，並持續開展書法教育省級骨幹教師培訓。 從打字回歸手寫：書法教育的價值在哪兒？ 23歲的公務員小鄭，小時候學過硬筆書法行書。他說：『小學學的都是工工整整的楷書，到了中學記筆記速度慢，媽媽就給我報了個書法興趣班學行書，行書中有很多連筆和簡化筆畫的書寫，學了之後對中學的學習很有幫助。寫字速度加快，我不但上課時筆記記得又快又全，語文考試時時間也總是很充裕。』 徐麗霞老師表示，書法教育進入中小學課堂這一舉措能讓更多學校和家長重視書寫。從事多年語文教學的她，提到目前小學生的書寫現狀時說：『受電子產品的影響，如今很多家長甚至老師都漸漸忽略了書寫的重要性。中小學的書法教育，主要是爲孩子打下熱愛書寫的基礎，同時培養孩子們高雅的審美情趣和良好的書寫習慣。我教過那麼多學生，發現良好的書寫習慣對孩子的學習和性格都有影響。字體工整、書寫規範的孩子大多數學習認真、做事穩重、有責任心，各科學習成績也不錯；字體潦草的孩子往往做事兒相對粗糙一些，容易馬虎。』 用書寫感受漢字魅力 傳承傳統文化 河南大學藝術學院美術教育系副主任、南京藝術學院書法學博士黃修珠，是中國書法家協會會員、河南書法家協會學術委員，主持河南大學美術教育系的書法教育工作。黃修珠說：『書法教育進課堂，社會各界尤其是書法界呼籲了多年。目的是讓孩子們感受漢字和書法的魅力，陶冶性情，從而提高他們的審美能力和文化品位。學校與教師只有在這個層面上理解與實施，才能真正體現中小學推行書法教育的意義與價值。我省的書法發展有一定的群眾基礎，與其他省份比較，書法發展走得比較靠前。近幾年，高校書法專業招生逐漸增多，但想讓書法持續發展，肯定還是要在以中小學爲主的基礎教育上著手。書法作爲基礎教育，不在於要求每個學生都達到很高的藝術層次，而是這種持續的教育使學生對傳統審美有初步的整體認識。我個人很贊成這種實質性的舉措，從根本上解決了文化斷層的銜接問題，是中華優秀傳統文化的回歸。』 黃修珠說：『學習書法對人的性情、修養、氣質有變換和重塑的作用，從微觀來說，能提升個人氣質，從宏觀來說，對整個中華民族氣質的提升也有一定幫助。漢字是中華民族的文化記憶和寶貴財富，書法教育不單單是寫字課，中國人寫好中國字，本質上是對中華文化的愛護和傳承。文化發展與經濟發展不同，後者可以在短時間內獲得回報，而前者需要一個潛移默化的過程。書法中所包含的不僅有書寫技巧，更有中國的文化與哲學，年紀小的孩子們未必能透徹地領悟，但這種潛移默化的過程中一個人儒雅的氣質就形成了。一周一次的書法課，還能讓孩子們從繁忙的課業中走出來，勞逸結合，調節他們的身心健康。』（記者 宗延） 來源：大河報 |
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