| 一夜間，老師看不懂學生作文了。新學期伊始，大量所謂『四字成語』出現在學生作文中，這些成語來自網絡，代表著時尚，卻詞不達意。語言文字專家對青年報記者表示，網絡語言對語文教學的入侵已到了非常嚴重的地步，這將直接影響孩子的考試成績，影響語言的純淨。記者展開調查。
學生作文爭用網絡『四字成語』 青年報記者的一個朋友是小學語文老師，最近她向記者抱怨自己在開學這幾天『備受打擊』，竟『淪落』到連學生作文也看不懂的地步。原來，這位語文老師給學生布置了一篇作文，談暑期歸來後的感想，結果有幾個學生寫了類似的話：『看到教室在暑假裡被粉刷一新，真讓人感到喜大普奔。』語文老師是師範中文系碩士畢業，從沒聽過什麼叫『喜大普奔』。 而在學生交上來的暑假作文中，有一個平時作文很好的女生頗有文采地寫道，暑假看過一部電視劇，女主人公對男主人公心懷好感，但因爲兩人差距太大，她也只能『十動然拒』。這位語文老師翻遍了詞典，也沒搞清楚這個成語是什麼意思。 她把學生叫來詢問，學生竟顯出『你落伍了』的神情，他們萬沒想到老師竟連『喜大普奔』是『喜聞樂見、大快人心、普天同慶、奔走相告』的縮略語，『十動然拒』是『十分感動，然後拒絕』之意都不知道。 『按照現在考試規定，作文1個錯別字扣1分，1個網絡四字成語就是4分啊，如果用兩個這樣的成語，一篇作文也就完蛋了。我很爲這些學生擔憂！』該語文老師對青年報記者坦言。 據青年報記者觀察，最近這一兩個月，所謂網絡『四字成語』紅得發紫。比如意爲『細細想來，恐怖至極』的『細思恐極』，意爲『男人沉默，女人流淚』的『男默女淚』，意爲『雖然不明白對方什麼意思，但覺得很厲害』的『不明覺厲』。人氣最高的當屬『人艱不拆』。在不久前的七夕節，當被問及『明年七夕你還會是一個人嗎』，人們總以『人艱不拆』自嘲。此語現在代表『人生已如此艱難，有些事情就不要拆穿』之意。 專家認爲不值得推廣 不要說語文老師看不懂『四字成語』，青年報記者昨將一些『四字成語』發給【咬文嚼字】雜誌執行主編黃安靖看，不料，這位語言文字專家開始竟也一頭霧水，不知所云。直到聽到記者的解釋，語言學家才『恍然大悟』。 黃安靖告訴記者，不得不承認，網友確實具有超強的語言創造力。在過去幾年中，網友也創造了大量積極的網絡詞彙，這些詞彙符合語言文字發展規律，被社會廣泛運用，比如『給力』。但網絡詞彙中也有大量『遊戲之作』，這些詞彙的主要功能就是用來娛樂好玩，但因爲不符合語言規律，所以不具備傳播功能。這些網絡『四字成語』就屬於此列。 在黃安靖眼裡，這些網絡成語最大的問題就是表意不明確，『這些「四字成語」歸根到底就是一些縮略語，但有的縮略語意思一目了然，比如「上海教育出版社」縮略爲「上教社」，但這些成語我們根本不知道是什麼意思。』 從語文教育的角度，黃安靖不贊同學生使用這些『四字成語』，也認爲這些成語完全不值得推廣，『今年上海高考已經明確規定，學生在作文中使用網絡詞彙，將等同於錯別字扣分。所以如果放任孩子在作文中亂用網絡語言，就是害了他們。』近年，網絡語言嚴重入侵語文教學，使教育者苦不堪言。黃安靖透露，【咬文嚼字】正在醞釀開設新欄目，及時公布那些積極的網絡詞彙，或『遊戲之作』，以引起注意。(記者 酈亮) 來源：青年報 |
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