| 新聞中的這位父親算了一筆賬：『讀4年書花8萬元，如果打工至少掙8萬元，撿垃圾都比讀書強。 』一項調查顯示，七成網民支持這位父親的決定。
每隔一段時間，『讀書無用論』就會被提起。從大學肄業的比爾・蓋茨創造財富傳奇，到北大畢業生陸步軒賣豬肉，再到大量農村學生放棄高考，類似報道總能抓住人們的眼球、引發輿論的驚嘆，成為『讀書無用論』的活例證。於是乎，『不讀書一樣賺大錢』『讀了書照樣找不到工作』，『讀書無用』成為一些人的口頭禪，一些原本愛讀書的人也不免自嘲『百無一用是書生』。 一些人說『讀書無用』，並非完全沒有道理。一方面，昂貴的學費造成了貧困家庭的巨大負擔，為孩子讀書負債但孩子還債無望；另一方面，一些高校專業設置與社會需求脫節，一些學生『畢業即失業』，一些學生『所學非所用，所用非所學』，有時還得 『拼爹』『拼關係』。現實問題滋生助長功利思想，在功利思想的薰染下，一些人把賺錢視為讀書的終極目的，一旦達不到『期望收益』，就視讀書為『失敗的投資』。 視讀書為『投資』，視賺錢為讀書之『用』，顯然是誤判。讀書是否有用，關鍵看『用』在何處、如何『用』。正如新聞中的那位女孩說的：『書本打開了我的眼界。只有讀大學，才能讓自己更有修養、更有層次。大學是對一個人綜合素質的提升。 』讀書也許不能立刻實現人生的『逆襲』，但可以健全人格、建立價值觀、提高品行修養。比爾・蓋茨、陸步軒都是不可複製的個例，家庭困難畢竟是暫時的，但不讀書就失去了向上流動的一切可能。『風物長宜放眼量』，把功利思想壓一壓，把眼光放長遠一點，多注重精神追求和自我價值的實現。我們已總體進入小康社會，國家對貧困家庭學子有多種助學政策，用好這些政策，不使貧困學子耽誤在『投資』上。與此同時，教育部門也該不斷優化專業設置，讓書本知識與社會需求對接起來，如此，起碼可以讓『讀書無用論』少泛濫。(韓小喬) 來源：安徽日報 |
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