| 數據顯示，美國兒童在4歲後進入獨立的、自主性的大量閱讀階段，而中國兒童平均要到8歲才能達到這個水平。我國3.67億兒童人均擁有圖書1.3冊，兒童讀物擁有量在全世界排名第68位，是以色列的1/50，日本的1/40，美國的1/30。在這種情況下，國家圖書館悅納3歲以下兒童的舉措，就具有了示範性。
9月11日【中國文化報】報道，國家圖書館公共服務區域即日起對讀者年齡放寬。此前，進入總館北區中外文文獻開架閱覽區的讀者必須年滿16周歲才行，如今讀者只要年滿13周歲，便可入館博覽群書。而少兒館則從原來只接待6至15歲的小讀者，改為12歲以下均可，增加了針對低幼兒童的服務，3歲以下的孩子會在家長的監護下在專門區域看書，不會影響其他孩子閱讀。 日本學者七田真認為，『3歲就能輕鬆閱讀書本的孩子，終其一生都會有讀書欲』。兒童閱讀，是『花的事業』、『根的工程』，孩子養成了良好的閱讀習慣，不僅會造就書香琴韻、喜愛學習的性格，形成一種習慣，對於國家的文化發展、民族氣質的培養，都是積極的薰陶、影響和推進。 國家圖書館悅納3歲以下兒童的舉措，不僅是對圖書館公共文化功能的挖掘，更是對讀書工程的積極引導。公共圖書館在力所能及的情況下，為孩子閱讀提供方便，可以讓圖書館的社會教育功能發揮更大的輻射力、影響力。 世界不少國家和地區都注重兒童閱讀，比如澳大利亞的圖書館每周有固定時段是『故事時間』、『閱讀時間』，邀請父母帶孩子一起到圖書館參加活動，跟着館員閱讀、討論、做遊戲。美國紐約皇后區公立圖書館對小嬰兒也開放，剛滿一歲的小讀者可以抱來聽故事。日本將兒童圖書館建在公園裡，使孩子們既可以享受園中的綠地、湖水、假山，又可以享受兒童圖書館的精神樂園。公共服務措施如此到位，讀書充滿了樂趣，孩子就能得到美好的文化薰陶。 遺憾的是，儘管我們都知道閱讀的重要性，但因為孩子的閱讀有時會影響公共閱讀氛圍，很多圖書館還是不願對兒童開放，『兒童莫入』不僅剝奪了孩子的讀書權，削減了其閱讀興趣，更讓公共文化服務出現了缺憾。在這種情況下，國家圖書館的作為，就具有了示範性。 應該讓悅納3歲以下兒童成為更多圖書館的公共作為，讓公共圖書館竭盡所能，在文化開放性、服務性、個性化和童趣化方面，為小讀者提供信息化、舒適化的閱讀環境。讓他們樂於看書，痴迷於看書。 當然，為了維護好的閱讀氛圍，家長也要多強調公共閱讀規則，讓孩子懂得，圖書館就是安靜的公共文化空間，要學會尊重文化，尊重閱讀，養成良好的靜心閱讀習慣，成為真正的『愛書者』。(耿銀平) 來源：新京報 |
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