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評珠算的傳承:進課堂並不是唯一出路

國學新聞| 文化論壇

2013-12-13 23:33| 發布者: 南丘| 查看: 1091| 評論: 0|來自: 人民日報海外版 

摘要: 12月4日,在通過聯合國教科文組織的審議後,珠算正式被列入人類非物質文化遺產名錄。此前,聯合國教科文組織這樣介紹珠算:珠算是中國古代的重大發明,伴隨中國人經歷了1800多年的漫長歲月。它以簡便的計算工具和獨 ...
12月4日,在通過聯合國教科文組織的審議後,珠算正式被列入人類非物質文化遺產名錄。此前,聯合國教科文組織這樣介紹珠算:珠算是中國古代的重大發明,伴隨中國人經歷了1800多年的漫長歲月。它以簡便的計算工具和獨特的數理內涵,被譽爲『世界上最古老的計算機』。 
  然而,即使獲如此盛譽的珠算,也不得不走在『「60後」要爲它考級,「70後」還有人會使用,「80後」曾背著它上學,「90後」接觸漸漸少了,「00後」只知道它的名字。』的『沒落軌跡』上。
  非遺的傳承一直都是尷尬的話題。其實原因並不複雜,這些技藝已然失去了生存的現實土壤,失去了實用性,其生命力也變得非常脆弱,自然會日益式微。在已經入選世界非物質文化遺產名錄的中國30項技藝中,大都面臨著後繼無人的無奈之境。
  珠算也不例外,20年前還是會計職業的必備技能,10年前還在學生教材里有一席之地。此後,電子計算取代了珠算,實際上是技能工具化的趨勢,也是必然。
  此次申遺成功,有專家稱,不排除珠算重回課堂的可能,可以要求小學生必修這門課而不必組織考試,以減輕負擔;也可考慮將以算盤爲基礎的珠心算從社會培訓機構進入校園,以此鍛鍊學生的記憶力、注意力和空間想像力等。
  然而,進課堂並不是唯一出路。就拿已經進課堂的書法來說,到如今也很難做到普及。要真正將這些遺產傳承下去,創新才是唯一出路。據悉,目前有珠算推廣的對象主要爲四類群體:幼兒,智力缺陷兒童,老年人以及大中專院校學生。因爲科學研究表明,珠算可以開發智力,提高邏輯思維,增強記憶力和注意力,還可以預防老年痴呆。
  也許,非遺的傳承和推廣,就是需要找到更多這樣的、適合它們生長的新的土壤。(曉 言)
來源:人民日報海外版      

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