| 前不久，『古稀新聲』張海書法展在河南省博物院展出。這是全國政協常委、中國書法家協會主席張海首次在家鄉舉辦個人書法展。
搦管染翰60餘年，張海不但隸、行草、篆、楷四體皆能，還獨創了別具一格的破鋒行草書和草隸。他轉益多師，品流詳雅，對書法藝術充滿熱愛，藝術主張領風氣之先。任中國書協主席9年來，與同道共同努力，書協的工作開展得有聲有色。 『工人書法家』 1941年，張海出生在河南省偃師市一戶普通人家。 小學四年級，張海寫的毛筆字已小有名氣。 中學階段，張海成了學校各種標語、板報的主要書寫者。偃師有許多古代碑刻，張海常常臨摹，遇不懂之處就找人請教。 高中畢業後，張海考入新鄉師專，畢業後被分配到安陽市，後被推薦到文化宮工作，書法成了他的專業。 從1970年開始，他在安陽市開辦了中小學生書法學習班。當時，書法學習班在河南乃至全國都屬鳳毛麟角。1975年，安陽成立群眾藝術館，之後，張海被任命為副館長。 1976年初，書法大家、時任中國佛教協會副會長趙朴初到安陽出差。領導通知他去陪同趙朴老的時候，張海正在戶外寫大標語，只見他身穿黑大褂、上面滴了不少油漆，趙朴老笑稱他為『工人書法家』。當張海向趙朴老提出『為一本書法作品集題寫書名』的要求時，趙朴老欣然應允，題了『書法作品』四字墨寶。 從1969年到1980年，張海開辦的書法學習班培養了大量書法愛好者。當年的小學生，不少已經成長為書法創作骨幹和文化部門的領導。 1983年，張海被任命為河南省書協副秘書長。1984年初，張海他們組織了第一屆中原書法大賽，17個地、市組隊參賽，參賽者多達1000人。此次比賽反響較大，比賽公平科學的評分規則也被之後的全國性書法大賽所借鑑。啟功先生寫詩讚揚：『千人大賽古無儔，逐鹿書林筆墨遒。萬木草堂詩句在，八方風雨會中州。』 1991年，張海擔任河南省書協主席後，於次年組織了第三屆中原書法大賽。這一次採取打破地區界限、作者以自由結合辦展覽的評選方式，充分發揮參與者的積極性和創造性。全省共有70個不同類型展覽報名參賽。 為給優秀人才創造脫穎而出的機會，張海他們又組織舉辦了五屆中青年『墨海弄潮』展。第一屆是1986年，15位河南中青年書法家的作品在中國美術館展出，在國內產生了影響。直到現在，書法界說到展覽，還會提及『墨海弄潮』。 張海還率先且多次帶領河南書法走出國門，舉辦多種形式的展覽和對外交流。有時連展帶銷，經濟效益和社會影響俱佳。上世紀80年代後期，他帶領河南省裝裱代表團到日本訪問，還把日本頂級裝裱師請到河南進行交流。 一直到2007年，張海擔任河南省書協主席一職17載。在他的帶領下，河南書協取得了好成績――河南書界都把書法當成事業去做；形成了被書法界廣泛關注的中原書風，一批又一批青年作者隊伍成長起來；形成了團結向上的書法風氣。 『一個人在運動場上，你永遠是冠軍，但你的水平很可能提不高。如果有眾多人參與，冠軍可能不是你，可個人和整體水平肯定會提高。』張海說。 藝術貴在創新 墨海遨遊60餘載，張海在研習中既繼承傳統，又大膽創新。如今他隸、行草、篆、楷四體皆能，作品有草隸之趣、富行楷之美、含破鋒之奇，成為大方之家。 在繼承傳統方面，張海隸書取【乙瑛碑】之骨肉停勻，【封龍山】之寬綽古雅；篆書得力於楊沂孫婉轉流通；行書主追『二王』之意趣；草書含茹懷素之妙筆；楷書則以【張猛龍碑】為宗。因有特殊經歷，他寫擘窠大字也能力透紙背；因精研過小字行草，他能在咫尺之中起萬裏之勢。 張海說：『書法風格不可能預先設定，是在探索和實踐過程中逐漸形成的。』的確，他的幾種書體並非齊頭並進，而是在不同的時期有所側重。他先是在隸書方面取得突破，獲得了大家認可。又學習漢碑、漢簡、行書，草隸基本定型之後，又開始小行書、行草書。他說：『個人的創造力有限，每個人有限的創造力連到一起才是無限的。個人的藝術發掘到一定程度時，就是進一步豐富和升華。』 最能體現張海獨特書法風格的莫過於他的破鋒行草書。他說：『藝術貴在創新，如果都按老路走，永遠不可能超越。破鋒的淵源應該是古代的飛白書，但飛白只是書家偶一為之，長篇書寫則需要足夠的秉筆技巧。我並非刻意破鋒，是在創作過程中偶然出現後經反覆實踐得來的。』由於歷代書家的草書中沒有發現任何一幅作品整篇都用破鋒寫成，張海就從非常講究用筆技巧的『一筆草』開始練習。 張海有着很強的『代表作意識』。早在上世紀90年代初他就撰寫了【關於代表作的思考】。他認為代表作首先要自己滿意，其次是圈內人士也認為好，並能經得起時間考驗。在人民大會堂，有兩件張海作品，一件是李白的【游泰山】，一件是杜甫的【望岳】。【望岳】詩只40字，卻要書寫成巨幅作品。字少面積大，給佈局帶來很大困難：過於鬆散，就會顯得氣勢不夠；若寫得太滿，就沒有了空靈之妙。最終，他決定將『齊魯青未了』的『了』字當作整幅作品的調節點，讓它連豎帶勾一下從上通下來，成為全篇疏密銜接的樞紐，這樣就使平整的佈局活了。很多看過這件作品的人都稱讚『了』字處理得精妙，使整幅作品靈動飛揚。 2009年，張海在杭州、上海、南京等地舉辦了『創造力的實現』書法巡展。2010年又在中國美術館舉辦了『歲月如歌』書法展。這些展覽均盛況空前、嘉賓如雲，獲得了巨大成功。 2014年，張海經過3年沉澱與醞釀，寫就了【四體書創作自述】。全書論理深刻生動、文風通俗易懂、觀點曉暢明白、內容豐富多彩，不但適合書法初學者、愛好者閱讀，對從事書法工作的人士也頗具價值。 發展藝術奉獻社會 2005年，張海當選為中國書法家協會主席。上任之初，他發表了【努力構建和諧繁榮創新有為的當代書壇】一文，提出作為專業群眾團體，既要為構建社會主義和諧社會提供強大的道德力量，又要擔當起和諧繁榮創新有為的責任。2010年換屆張海又連任。9年來，他和書界同仁以發展藝術和奉獻社會為己任，廣泛開展公益活動，促進全國書法藝術水平的提高。 張海常說：『藝術家除要有藝術責任外，還要有社會責任，利用一技之長回報社會和人民。』 『中國書法進萬家』活動是中國書協的一個創舉。他們組織書家深入鄉村、廠礦、部隊、邊疆城市，無償將作品贈送給勞動模範、邊防戰士、各族群眾，讓書法藝術回歸社會、造福民眾。在外交部的協助下，中國書協開展『中國書法環球行』，出國辦展覽、開講座，讓書法藝術走向世界，使更多的國家和民族了解中國書法藝術。為讓『環球行』產生持久的影響力，張海呼籲書法理論家編寫圖文並茂的【中國書法讀本】，作為環球行的有效補充。此外，汶川地震、玉樹地震等重大自然災害發生後，他積極帶頭捐贈作品或捐款，受到了災區人民的歡迎和中宣部、中國文聯的表彰。 在發展藝術方面，張海主張作者『必須創作無愧於時代的作品』。他說：『書家就是要以書法創作為中心，最重要的是要在繼承優秀傳統基礎上創造新的經典，這既是時代的要求，也是人民的期望。』為此，他撰寫了【時代呼喚中國書法經典大家】。在他看來，現在沒有任何瓶頸制約藝術家創造經典：『環境這樣寬鬆，社會條件這樣好，想寫什麼、怎樣寫，完全都由書家作主，如果創作不出優秀作品來，只能怨自己。』面對『經典不是呼喚就能出來』的不同意見，張海在書協主席團會議等多種場合懇切地表示：『如果不呼喚，經典就更難出來。即便呼喚了沒出來，也為以後出經典做好了鋪墊、創造了條件。我們應該有出經典的決心和信心！』 在張海的呼籲下，書界對『呼喚經典』進行了熱烈討論並達成基本共識。為把『呼喚經典』落在實處，張海經過認真思索，集思廣益，先後提出了『評選年度佳作』和舉辦『三名工程』的建議。『評選年度佳作』即由書家從當年發表、展出的作品中推薦若干件作品，再由專門機構從中評選出10件，成為『年度佳作』。張海設想：『5年就有50件好作品，這50件佳作經過時間的檢驗和篩選，如有1件能得到社會肯定，也不負這5年的辛勞。即便這50件全不成也沒關係，起碼對於書家來說是一種促進、一種壓力，也是一種動力。』 『三名工程』即『名家、名篇、名作』工程。第一步選『名篇』：從中國上下幾千年的散文、詩歌中，由專家挑選出100多篇向社會公佈。第二步推『名家』：組成數十人的推舉委員會，先由各方伯樂按基本條件推薦，然後由推委會投票選出約百人的准名家。第三步創『名作』：由准名家從上述100多個名篇中擇一創作。准名家領取任務後，用將近一年的時間打造作品。第四步是評選展出：由專家評審委員會從這百餘件作品中，選出數十件名作。如今，當初的設想已成為現實。去年10月，50位名家的名作在中國美術館展出，獲得了廣泛好評。張海說：『希望這其中有幾件叫得響、留得住的經典作品，我們才能無愧於人民的期盼。』 中國書協舉辦了全國老年書法展和西部十省展，深受社會好評。開展命名『書法名城』、『書法之鄉』、『書法名山』等群眾性活動，實施理論申報，改革專業委員會等，有效調動了廣大作者的積極性。目前全國書法界已有『百萬大軍』，中國書協會員達到一萬多人。 張海是十一屆、十二屆全國政協常委。他曾在不同場合提議『在中小學開設書法課』。經過多方努力，教育部於2011年正式發文在全國中小學設置毛筆寫字課。2011年上半年，張海隨團到陝西農村考察，切實感受到基層文化場館太過缺乏，他呼籲有關部門關注基層文化建設、特別是縣以下農村的公共文化設施配套。他參與提出的『建立國家書法館』提案，也被納入規劃：未來14萬平方米的國家美術館，有4萬平方米書法館。張海說：『這是一大突破，將來書法家就有了展示、研究、交流、收藏的平台。』 張海還一直關心書法界的職稱問題。1980年以來，書法家和美術家的職稱混稱為『美術師』，他建議分開：『因為書法和美術畢竟是各自獨立的藝術門類，而且現在書法家隊伍和美術家隊伍一樣龐大。如果說職稱問題不好一次性解決，也可以先在美術師後面加「(書法)」兩字。』張海多次就此提議，有關部門也認為很有道理。假以時日，書法家或能擁有自己的專屬職稱了。 再有一年，張海的任期就要到了。他表示，要站好最後一班崗，不辜負大家的期望。 來源：人民政協報 |
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