“国学热”需要新常态

近年来，国学、国学阅读和国学教育，几乎成为人们谈论思想文化时出现频率最高的词。眼下，无论手机、电脑还是电视、广播、书报刊等，有关国学的内容和专栏比比皆是。社会上各种国学培训班也是纷纷开办，一时间新一轮“国学热”高潮迭起。

国学热，为中国传统文化学习的热潮。许多研究中国传统文学的学者，都呼吁、提倡，学习中国传统文化，不要忘本，于是这些学者就进而以不同方式进行了不同影响的宣传，激起了中国人民对重学中国传统文化的激情。文言文是国学的精华，在中考高考中所占比重越来越大，作为炎黄子孙，我们有义务学国学，宣传国学。当试图从传统中寻找能代表我们民族的精神和文化象征时，挖掘传统文化及儒家思想中有价值、有益的思想资源就成为很自然的事，这是我们这个民族文化自信和文化自觉的一种表现，或许也是当今国学热产生的一个原因。

国学乃中华民族的优秀传统文化，博大精深，饱含着华夏先哲们的无穷智慧，记载了炎黄子孙的辉煌业绩，是祖先留给我们的一笔丰厚遗产。弘扬与传承国学，为中华民族伟大复兴的中国梦注入无穷的力量，是我们当代人的共同责任。但是，加强国学教育和传播应是一项系统的文化工程，并非是一劳永逸或一热而过的事情，应该保持常温和常态化，这就好比人体一样，只有温度正常才能健康成长。如果忽冷忽热，或过冷过热，皆属于不正常现象。就拿眼下的“国学热”来说，由于传统文化被一些人过度市场化、商业化后，便带来了高温下的“虚热”与隐忧。

君不见，有些人利用人们对国学的热情和判断力不足，在报纸、图书、广播、电视上一哄而起，把国学变成捞取名利的工具，鼓吹向古人学习如何走捷径，如何赚大钱，如何耍权术，如何避灾祸，甚至如何得长生等。还有的人以国学的名义兜售假冒伪劣文化产品和文化糟粕。一些所谓的“国学大师”只不过是些“传销大师”。为此，笔者呼吁，应警惕国学教育与传播中过冷过热的问题，使之回到常温下，形成新常态。