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特色引領,打造鮮明的中醫藥大學文化

國學新聞| 中醫中藥

2015-12-17 00:00| 發布者: 延章| 查看: 9543| 評論: 0|原作者: 武繼彪|來自: 中國中醫藥報 

摘要: 自1958年建校以來,學校重視發揮文化育人、文化引領作用,突出學校特色,搭建有效載體,形成優勢品牌,着力建設具有鮮明中醫藥特色的大學文化。 突出辦學特色 塑造大學文化獨特品格 山東中醫藥大學着力突出學校特色 ...
聲明 / 聲明 醫學內容僅供參考,不能視作專業意見。網上任何關於疾病的建議都不能替代執業醫師的當面診斷。
醫學內容僅供參考,不能視作專業意見。網上任何關於疾病的建議都不能替代執業醫師的當面診斷。

自1958年建校以來,學校重視發揮文化育人、文化引領作用,突出學校特色,搭建有效載體,形成優勢品牌,着力建設具有鮮明中醫藥特色的大學文化。

突出辦學特色 塑造大學文化獨特品格

山東中醫藥大學着力突出學校特色,將大學文化建設與學校學科專業建設相結合,與學校辦學特色相融合,與學校的文化歷史積澱相統一,着力塑造獨特鮮明的大學文化品格。

學校地處齊魯文化的發祥地,在半個多世紀的辦學過程中,深受中醫藥優秀傳統文化學科屬性和以儒家思想為核心的齊魯優秀傳統文化影響,不斷積澱了具有鮮明中醫藥特色和齊魯文化特色的厚重歷史文化底蘊,為學校獨特鮮明的校園文化建設奠定了堅實基礎。長期以來,『醫乃仁術』『大醫精誠』等中醫藥學的核心理念和『仁』『和』等儒家思想的主要精神,對學校辦學特色的形成和獨具特色的校園文化建設都起到了潛移默化的影響作用。

在校園文化建設實踐過程中,學校始終堅持將中醫藥專業知識與中華優秀傳統文化有機結合,不斷使學校的學科專業建設、辦學特色和校園文化建設相互促進、相輔相成、協同推進。學校在長期的辦學實踐過程中逐步形成的『以文化人、厚重基礎、注重傳承、勇於創新』辦學特色不斷彰顯,『厚德懷仁、博學篤行』的校訓精神影響日益深遠,『誠信、紮實、求真、務實』的校風和『勤學、善思、實踐、創新』的學風逐步形成並不斷得以發揚光大。

  搭建有效載體 發揮大學文化育人功能

載體建設是大學文化建設的基礎和關鍵。山東中醫藥大學依託學校學科專業、課堂教學、實踐活動、校園媒體、環境設施等特色優勢,着力搭建有效的大學文化建設載體,充分發揮文化育人功能。

首先,要大力發揮學校兩個國家級重點學科的學術引領作用。學校充分發揮中醫基礎理論、中醫醫史文獻學兩個國家重點學科的作用,不斷加強齊魯文化與中醫文化研究,編著出版了【齊魯非物質文化遺產叢書·傳統醫藥】、【山東省志·諸子名家系列從書·扁鵲倉公王叔和志】等,深化了齊魯醫學流派研究,為弘揚齊魯中醫藥文化事業作出了突出貢獻。

其次,要充分發揮課堂教學的主渠道作用。長期以來,學校注重發揮第一課堂的主渠道育人作用。不斷加強學科、專業和課程建設,促進學生專業知識和文化基礎的厚重化發展。重視優秀傳統文化對人才培養的重要作用。學校為本科生開設了【中國傳統文化概論】、【中國民俗】等20餘門中華傳統文化課程,所開課程形式創新,內容豐富,特色鮮明,深受學生好評。

第三,要重視發揮社會實踐等第二課堂活動的輔渠道作用。學校堅持社會實踐等第二課堂活動與構建校園文化相結合, 豐富校園文化建設載體:一是定期組織師生開展『四進社區』志願服務活動,開展義務推拿、針灸、拔罐、壓耳豆等具有中醫藥特色優勢的服務活動。二是每年組織開展多種形式的暑期『三下鄉』社會實踐活動。三是積極開展醫療服務、扶貧支教、政策宣講、法律宣傳等志願服務活動。四是經常組織開展『挑戰杯』等大學生科技創新活動,搭建科技育人平台,引導大學生提高科技創新能力。

第四,注重發揮校園媒體的主流引導作用。學校充分發揮校園媒體弘揚中醫藥優秀文化的主流引導作用,着力營造健康向上的宣傳文化氛圍,不斷提高校報、校園網、官方微信、宣傳欄、廣播站、學生自辦刊物的建設水平。校報長期開設【醫林史話】【藥苑平談】【紅樓醫話】【醫籍漫話】等中醫藥文化特色欄目,文章深入淺出,活潑生動,深受讀者喜愛。

第五,注重運用富有特色的校園景觀設施的薰陶作用。在長清校區規劃設計中,學校注重體現傳統文化風貌與現代建築風格的統一。在文化景觀建設方面,着重建設了體現優秀傳統文化和中醫藥特色的文化長廊和中藥花木主題園林。在校園景觀和道路命名上,也着力體現中醫藥特色,如中興湖、百草園、弘德路等。

形成優勢品牌 發揮大學文化引領作用

學校在長期的大學文化建設實踐過程中,逐步形成了一系列具有較大社會影響的品牌活動,為弘揚中國優秀傳統文化發揮了積極的社會引領作用。

首先,學校開展了扁鵲學術思想研討活動。學校新校區位於扁鵲故里長清,學校圍繞扁鵲的各類學術文化活動一直不斷,上世紀80年代以來圍繞扁鵲的大型學術文化活動更加頻繁。2007年組織舉辦了首屆國際『扁鵲文化及學術思想研討會』;2012年承辦了『中國(長清)扁鵲中醫藥文化節,為深入研討扁鵲學術思想,促進扁鵲文化品牌和醫學品牌在國際上的傳播與光大,發揮了積極的作用,產生了廣泛的社會影響。

其次,學校舉辦『岐黃杯』中醫專業知識競賽活動。自1999年開始,學校每年舉辦的『校園之春』大學生科技文化藝術節中,『岐黃杯』中醫專業知識競賽以其鮮明的中醫特色,頗受大學生重視和喜愛。

第三,學校通過經典背誦活動提升學生經典掌握水平。『春滿杏林』經典文獻背誦大賽、『追源』中醫經典背誦活動等使中醫經典在學生中廣為流傳。

第四,學校還着力推進『三下鄉』醫療服務博士團社會實踐活動。學校每年組織的『三下鄉』醫療服務博士團社會實踐活動已成為品牌活動,每到一地都受到當地群眾的熱烈歡迎和好評。

此外,學校每年還舉辦登山採藥、『針推之星』技能大賽、星級醫師評比、護理操作技能大賽、太極拳比賽等富有中醫藥特色的文體活動,弘揚中醫文化。

這些品牌活動以其鮮明的中醫藥特色和中國優秀傳統文化的思想內涵以及群眾喜聞樂見的形式,不僅受到學校師生的喜愛重視和積極參與,而且產生了廣泛積極的社會影響,對於弘揚包括中醫藥文化在內的中國優秀傳統文化,發揮了良好的社會引領作用。

在鮮明中醫藥特色大學文化的薰陶下,學校培養了大批面向醫療、科技、教育、生產一線的高素質人才,他們普遍以『專業紮實,底蘊厚實,作風樸實,為人誠實』而廣受社會讚譽。(作者武繼彪為山東中醫藥大學校長)


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