『國學達人』張昊蘇亦是國際象棋大師

整齊的頭髮，白淨的皮膚，架在鼻樑上的一副金絲框眼鏡更襯托出幾分斯文氣質，這就是南開大學文學院中國古典文獻學碩士研究生張昊蘇。今年，他的兩部專著【屈原：鄉土元音奏典範】【蘇軾：率性本真總不移】先後出版，憑藉此，他毫無爭議地當選新一屆南開“十傑”。他的這兩部專著從屬於【文化中國】系列叢書第四輯，在所有叢書作者中，他是唯一一位“90後”。

張昊蘇拿到第一個全國冠軍已經有11年了。

不久前，團中央等單位主辦的首屆“國學達人”挑戰大賽落下帷幕，南開大學中國古典文獻學研究生張昊蘇獲得冠軍。

“那是隔壁宿舍的另一位神，念完初中直接上大學，依然碾壓全場。”消息傳出後，當年的本科同學在朋友圈這樣感慨。他的研究生導師陳洪教授也一點都不意外，“他去了就一定是第一”。

1994年出生的張昊蘇在10歲時拿到國際象棋比賽的全國冠軍，15歲進入南開大學學習，19歲獲得文學、史學雙學位並保送攻讀本校碩士研究生，20歲出版兩本著作，並成為南開大學研究生特等獎學金近三年來唯一的碩士生得主。同一年，被國家體育總局授予“國家運動健將”和“國際象棋大師”等級稱號。

張昊蘇自己對這些“履歷”卻沒有概念。記不清確切是什麼時候開始下棋，什麼時候開始識字。“反正基本沒靠着語文課認字。” 張昊蘇回憶，自己讀小學時經常“猜着跳着讀影印版的書”，並因此認識不少繁體字。家裏的書都被張昊蘇翻過，“比如錢穆的講稿，可能只能讀懂裏面的某句話。黃仁宇的【萬曆十五年】也只是翻過。”

在他的印象裏，小時候會經常在街邊看人下棋，慢慢看出了興趣。幼兒園到少年宮學中國象棋，後來在小學裏的國際象棋興趣班入門。

2009年，張昊蘇以國際象棋特長生身份進入南開大學學習。入學伊始，他便在學院繁體字識讀大賽中獲得第一名，那是一項面向全院本碩博學生的比賽，專業性和難度都很高。

大二那年，他雙修了歷史學院的歷史學專業。“大學之前我數學考試基本滿分，平時的考試15分鐘就能做完。”張昊蘇坦言，“如果沒來南開，我可能就去讀數學系了。”選擇中國史作為雙修專業，張昊蘇出於兩點考慮：一是在社會科學中，歷史學研究最精密，就像是文科裏的數學。二是因為可以多看書。

讀研後，他在陳洪、楊洪升兩位教授門下學習。遇見張昊蘇之前，陳洪已明確表示不準備再招收碩士，但他為了張昊蘇破了例。“我不認為是我發現的他，古人說得好，‘錐之處囊中，其末立見’。張昊蘇有才華，自然會嶄露頭角，很多學者都向我推薦，說不帶他就太可惜了，於是我就把他收下了。”

去年，張昊蘇的兩部著作【屈原：鄉土元音奏典範】、【蘇軾：率性本真總不移】先後出版。這兩部專著屬於【文化中國】系列叢書第四輯，在所有叢書作者中，他是唯一的“90後”。

但在他看來，這兩部專著只是研究道路上的一個“副產品”。“要做好研究視野不能太窄，‘經史子集’等各個方面的文獻都要廣泛涉獵，即把‘文史哲’的經絡打通。”張昊蘇進一步解釋，“文獻學的重要特點是，字面上看是研究古籍，但廣義來說，只要落成文字的都是文獻，所以研究對象無所不包。”

之所以有如此“融通”的思想，和研究生階段的兩位導師不無關係。“陳洪老師做文論出身，理論修養非常高，將理論用得很通，抓住理論本質結合實際的作品化作文采飛揚的講解;楊洪升老師是純文獻的出身，大部分文章是‘辨偽’，以‘嚴謹’著稱，他‘實證’性的研究範式和思維方式也讓我受益良多。”

2015年5月，他與導師楊洪升共同整理的【吳兔床日記】也已付梓。他還有一部解讀【漢書】的著作，已與出版社簽訂合同，即將出版。

談及象棋對自己國學研究的助益，張昊蘇坦言：“博弈和科研有相通之處，比賽一坐幾個小時是常有的，這讓我在科研中能坐得了板凳，耐得住寂寞。在下棋中訓練出的思維，對我研究文學理論有很大幫助。”

目前，張昊蘇正在攻讀中國古典文獻學的碩士學位，並即將參加考試，轉為博士研究生。對於未來，他毫不猶豫：“今後我會在文獻研究這條路上一直走下去。”

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1994年出生的張昊蘇在10歲時拿到國際象棋比賽的全國冠軍，15歲進入南開大學學習，2015年，被國家體育總局授予“國家運動健將”和“國際象棋大師”等級稱號。

19歲時獲得文史學雙學位並攻讀研究生，已出版數本著作。2015年底團中央等單位主辦的首屆“國學達人”挑戰大賽中，南開大學中國古典文獻學研究生張昊蘇獲得冠軍。

2015年5月，他與導師楊洪升共同整理的【吳兔床日記】也已付梓。他還有一部解讀【漢書】的著作，已與出版社簽訂合同，即將出版。