保持中醫本色，杜絕中醫西化

幾千年來，一代代中醫人以拯救百姓生命爲己任，嘔心瀝血，潛心研究，積極實踐，改進創新，形成了完整的中醫理論體系。中醫的思維方式不同於西醫，對疾病的診斷首先著眼於天人合一，著眼於人體的整體性和個體的差異性。沒有這種天人合一的觀念，沒有這種整體性的思維方法，就不是一名名副其實的中醫醫生。現在很多中醫醫生存在思維西化的問題，他們看一個病人，治療一種疾病，往往不是通過望、聞、問、切的診斷和辨證論治的分析，而是依賴於各種各樣的化驗和檢查。

這種中醫思維的異化是主觀、客觀因素綜合作用的結果。比如，西醫的輸入與衝擊。鴉片戰爭後，西方用洋槍洋炮打開中國大門的同時，也把西醫輸入了進來。當時人們只看到有利的一面，忽視或不顧不利的一面，加上國家的大力倡導，一度使西醫占據中國醫學領域的制高點，由此形成了對中醫的高壓態勢，扼殺了中醫的發展空間。還有，教育的失誤與錯位。教育是科學進步的前提和基礎，無論西醫還是中醫要有所發展，必須從『從娃娃抓起』。中醫與西醫是完全不同的兩種理論體系，而目前的中醫藥教育西醫課程比例較大，不利於中醫思維的培養。

針對以上問題，我提出以下建議：

第一，優化資源配置，積極發展中醫藥。要堅持從實際出發，制定科學的中醫發展規劃，確定具體的發展目標、工作原則、主要任務和保障措施，並穩步推進，抓好落實。要以培養一大批『鐵桿中醫』爲目標，建立並完善起中醫人才隊伍的培養、選拔、任用和獎懲機制，使從事中醫工作者有德有才有發展。要打破壁壘，建立全國統一的中醫資源共享機制，以此調動起一切可以調動的力量，促進中醫事業更好更快地發展。要積極藉助網際網路這個新的平台，在更大的範圍內，不斷提升中醫的影響力，擴大中醫的服務地域，創新中醫的發展空間。要放寬眼界，擴大視野，積極推動中醫走出去。

第二，重視中醫人才的培養。振興發展中醫，人才培養是根本。要改變目前中醫教育培養方面的現狀，要改變教育模式。中醫院校要成爲真正的培養中醫的搖籃，就要避免一味西化，做好中國傳統文化、中醫基本理論、中醫經典著作等有關的學習教育工作，使學生真正樹立並養成中醫的思維方式，明確中醫分析研究疾病的方法，掌握中醫醫治疾病的手段和途徑，進而充分發揮中醫的獨特優勢和應有作用。

第三，重視中醫藥文化宣傳工作。人們對任何一種事物的認識與接受，既需要親身的體驗與感受，也需要外部的宣傳與引導。作爲國粹之一的中醫，在引領生活、促進健康、醫治疾病、延續生命等方面，具有不可替代的重要作用。但這種作用要爲人們所認識、所理解、所接受、所欣賞，特別需要運用各種方式、手段和途徑進行科學有效的大力宣傳和弘揚，特別是在人們對中醫還存在某些片面或錯誤認識的情況下，更需要進行正確的宣傳和引導，使國人明確中醫的發展歷史、中醫的核心價值、中醫的施治特色、中醫的可靠療效，進而增強對中醫的信任。（金三友）

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