趣味教子，不羨虎媽與狼爸

　　趣味之中學教子，不羨虎媽與狼爸

　　俗話說，隔行如隔山，對於心理學我一竅不通，不僅不通，私下還覺得，這是一門很玄的學問，大致和民間的巫婆差不多，說好聽點心理學就是讀心術，基本上，非專業人士不可能懂。偶爾看到一本心理學的書，大段大段的理論依據，詰屈聱牙的術語，看了以後讓人在崇拜的同時不禁敬而遠之。這樣的書，還是好好供着吧，和咱老百姓 的距離實在太大。

　　但是，行業你可以自由選擇，可父母這個行業卻沒得選擇，而且還沒有固定的課本和課堂可研習。很多父母都是秉着大無畏的精神，摸着石頭過河，走到哪裏算哪裏的，實在不行，還有中國老祖宗留下的那句話『棍棒下出孝子』，於是乎，就有了『虎媽』『狼爸』風行一時。

　　我不想做虎媽，兒子的爸爸也沒有當狼爸的資質，可家裏卻有一個七八歲的男孩，天天都有層出不窮的問題讓你擔心。俗話說：『七歲八歲討人嫌』，這個時候剛剛上小學，說不懂事吧，他知道點了；說知道吧，他又沒那麼大本事。在無數次耳提面命，嘮叨無效後，我只有祭出最後的法寶――嚷！猶如河東獅吼過後，孩子當時倒是因為懼怕，乖乖地按我說的去做了。可長久下來，我發現一個問題：本來看着挺細嫩的一個孩子，一說話必嚷，有時候在外邊也擰着脖子瞪着眼沖我嚷嚷，讓我在沒面子的同時，不禁反思，孩子成這樣，我這個當媽媽的是不是也有責任呢？我到底該怎樣和孩子相處，什麼樣的教育方法更容易讓孩子接受呢？

　　真是及時雨啊，正在我一籌莫展的時候，我收到了這本【傻笑着讀懂親子心理學】。看到書名的第一眼，不知怎麼就想到了傻瓜相機。沒有攝影技術的人也能照相了。傻笑着就能看懂的書，應該不會很難吧？心下就先鬆了一口氣。翻開書一看，心裏的那塊忐忑的大石頭真正、徹底地放了下來。一頁書中沒幾個字，再也不是那種讓人望而生畏的大段的理論了，而是那種看着特搞笑的漫畫。內容上也不再是和普通讀者距離甚遠的什麼心理學的發展啦，起源啦，成就啦，未來啦的大命題，大方向，而是父母特關心，特感興趣的，眼下的實際問題。分了幾個很現實的版塊――性格心理學改變孩子性格，學習心理學有效提高成績，對話心理學解讀孩子的內心，人際心理學讓孩子的人緣更好。這幾個方面估計沒幾個父母不掛心。光看這目錄就夠吸引人的。

　　當然光有吸引人的版塊是不夠的，關鍵還要看內容是不是有說服力。文中的每個觀點既有相關的心理知識，也有生動的案例作為說明，還有看起來傻傻的可愛的插畫調劑，裏面的對話框更是畫龍點晴。利用插畫來說明問題真是個聰明的辦法，看着生動活潑，容易接受，而且能省下好多筆墨。裏面當然也有專業的術語，但是，這些術語不是很多，有的時候，會在對應的頁數用小方框畫出來，做出淺顯易懂的解釋。因為沒有了那種讓人緊張的因素，用輕鬆的心態看下來，能更容易接受作者的內容。

　　我在看書的時候，一邊看一邊感慨，天哪，我竟然在不知不覺間犯了這麼多的錯誤！作者明確指出，稱讚的時候不要一邊誇獎一邊嘮叨。如果乍一看的話，我心裏還會不以為然，怎麼會一邊夸一邊嘮叨呢。看了漫畫中那個粉色媽媽的對話框：謝謝。所以上次要是也這樣做了，該多好啊！是吧？我的汗哪，瀑布地流啊，平時這樣的話說的很多啊，甚至會把孩子很久以前犯過的錯誤都扒拉出來，以期讓他總結教訓。殊不知，這樣的嘮叨會讓孩子很不滿。我原來竟然還以為這是很好的一種總結方法呢。在看『就一件事反覆提醒，只會降低說服力』這個觀點以前，我一直固執地認為，小孩子嘛記性差，不反覆提醒，他們是不會記住的。所以，在生活中，我就一直嘮嘮叨叨，反覆就一個問題說，看了書中那個比較的圖標，我這才明白，為什麼我反覆強調的問題，孩子並沒有明顯的改進！真是不看不知道，一看嚇一跳啊！

　　所謂『知己知彼，百戰不殆』，要想教育好孩子，就必須要懂得孩子心理，要想教出好孩子，就要有理有據，不能光靠那點僅有的父母優勢。所以，這本書還真是既治標又治本的好讀本！ 

　　另：看這本書的過程中，常常會有事間斷，有時回來，竟然看到八歲的孩子坐在書桌旁，看地津津有味。看來，還真是傻笑着就能看懂呢。作者系【少年智力開發報】小學語文編輯  李芳 /文