北京實施『文化駐鄉』工程

　　編者按

　　北京市實施『文化駐鄉』工程,創新了新型職業農民教育培養的模式,培養了文化能人,培植了文化發展土壤,培養出了紮根農村『種』文化的鄉土文化人才,使農民群眾真正成為農村文化舞台的主角。北京利用村中已有的文化設施,建設村級文化大院,駐村辦學,真正把文化教育送到鄉、送到村、送到農民的心裡去,讓農民真正樂起來。這一探索,是貫徹落實黨的十七屆六中全會精神的生動實踐,值得各地借鑑。

　　自編的舞蹈,自創的歌曲,演身邊的事情,講身邊的道理……1月16日,在北京市延慶縣永寧鎮吳坊營村,平時說話都臉紅的農民們的表演風采,把慕名前來採訪的一群記者感染得一個勁兒鼓掌。

　　這是北京以『新農村、新農民、新文化』為主題實施文化駐鄉工程的一次演出場景。據介紹,隨着社會主義新農村建設的推進,北京郊區發生了日新月異的變化,農村發展了,農民富裕了,他們渴望像城裡人那樣生活,對精神文化生活充滿着渴望。

　　北京市農業廣播電視學校作為北京市農民科技教育的主力軍,根據北京市委農工委的安排和部署,在市文化局、市教委、北京農職院、中央農廣校的大力支持下,充分發揮『北京市農廣校―區縣分校―鄉鎮工作站―村級教學點』四級網絡辦學體系優勢,以『新農村、新農民、新文化』為主題,實施了文化駐鄉工程,利用農廣校辦學體系資源,駐鄉進村,建設農村文化大院,開辦農村文藝中專班,以村民為培養對象,培養紮根農村的鄉土文化人才,讓農民群眾成為農村文化舞台的主角。

　　2010年8月,北京市農廣校率先在延慶縣分校試點實施『文化駐鄉』工程,分別在8個鄉鎮開辦了16個農民文藝中專班。隨着黨的十七屆六中全會精神的逐步貫徹落實,『文化駐鄉』工程越來越紅火。到目前為止,增加到9個鄉鎮,共開設文藝中專班20個,註冊學員936人,跟班學習的農民達500多人,連83歲的老人也跟着學,老人的感受是:『通過跟班學習,腦子好使了,腿腳靈活了。』

　　農民文藝中專班的開辦,使農民的精神面貌發生了根本的改變。一到晚上或閒余時間,學員們自動湊到一起鬧紅火,唱歌、跳舞、扭秧歌……於是,打麻將的少了,聊『閒天』的少了,鄉親們的業餘生活豐富了,家庭和睦了,鄉村和諧了。

　　在學員的帶領下,很多村都成立了文藝宣傳隊,參加了農村文藝『星火工程』的演出。舊縣鎮舊縣村林桂和一家三口同時參加了中專班的學習,他學創作,妻子學表演,女兒學主持,還在村里組建了『百合藝術團』,成了全村有名的文藝骨幹。這些骨幹們經過在文藝班一年多的系統學習和教師的指導,就地取材,編的是身邊的事兒,演的是身邊的人,創編出許多具有延慶地域特色的原創節目。

　　在延慶縣分校試點成功的基礎上,北京市農廣校在其他區縣分校積極推進文化駐鄉工程,到目前為止,共計在房山、昌平、門頭溝、延慶、密雲、平谷、順義、通州開設農民文藝中專班39個,學員達到1500餘人。文化駐鄉工程的春風正在吹遍京郊大地。