從『錢學森精神』中教育應汲取什麼？

2011年12月11日，錢學森誕辰100周年。爲了紀念這位人民科學家，更是爲了弘揚他的精神，教育部在京召開教育系統學習錢學森同志先進事跡座談會，與會者交流了學習錢學森先進事跡、弘揚錢學森精神的體會和思考。

那麼，從老師到學生，從教學到學習，從科研到服務社會，教育，這個涵蓋著很多內容的領域，應從『錢學森精神』中汲取什麼?

理想和信念

――錢學森曾說:『……在美國呆了整整20年，這20年中……所有這一切都是在做準備，爲的是日後回到祖國能爲人民做點事。』

『當前，隨著全球化浪潮的衝擊和新興傳播技術的迅猛發展，各種思潮交匯激盪，對轉型期的中國社會產生巨大的衝擊。理想信念缺失、價值取向多元等問題，時刻在考驗著當代大學生的成長成才。』上海交通大學黨委書記馬德秀說：『學習和弘揚錢學森胸懷祖國、赤誠忠貞的愛國精神，對於當代大學生的成長具有重要意義。』

的確，從『實業救國』到『交通救國』再到『航空救國』，錢學森的人生理想無不與祖國緊緊相系，他曾說:『我從1935年去美國，1955年回國，在美國呆了整整20年。這20年中，前三四年是學習，後十幾年是工作，所有這一切都是在做準備，爲的是日後回到祖國能爲人民做點事。』

教育部部長袁貴仁表示，教育系統學習弘揚錢學森精神，就是要切實加強理想信念教育，著力形成志存高遠、報效祖國和人民的高尚情操。

求真求實做學問

――錢學森曾說:『科學上不能有一點失誤，小數點錯一個，打出去的飛彈就可能飛回來打到自己。』

錢學森嚴謹求實、一絲不苟的求真精神，在航天界傳爲佳話，並影響了幾代科技工作者。他和青年同事們談心說，科學上不能有一點失誤，小數點錯一個，打出去的飛彈就可能飛回來打到自己，無論是學習還是做研究都必須做到『嚴謹、嚴肅、嚴格、嚴密』。

馬德秀說，至今上海交大還流傳著錢老當年在水力學考試和熱工實驗報告中『兩個100分』的故事。『他的科研手稿，字體工整秀麗，圖形表格規範，等號劃得如同直線一般，有的計算數字精確到小數點之後8位。』

錢學森的求真精神同樣體現在積極倡導科學民主上，他一再強調:職務高低、資歷深淺、年齡長幼，不是判斷學術是非和水平高低的標準。『學習弘揚錢學森精神，就要切實加強學術道德和學風建設，著力形成淡泊名利、科學嚴謹的良好學風。加強科研誠信和學術道德教育，積極構建開放合作的學術研究機制、民主平等的學術討論機制、以質量和貢獻爲導向的學術評價機制。』袁貴仁說。

生命不息創新不止

――錢學森曾說:『科學精神最重要的就是創新。』

作爲中國現代史上一位傑出的科學家，錢學森一生貢獻了許多創新超前的科學思想。

『不要失去信心，只要堅持不懈，就會有成果的。』北京航空航天大學儀器光電學院教授房建成說：『這是錢老的名言，也是我們實驗室的座右銘。實驗室是錢老55年前親自提議建立的我國第一個陀螺慣導實驗室，我們所從事的技術研究難度大，耗時長，一代儀器的研製要花20年甚至30年的時間，沒有耐心、信心和勇氣是幹不成的。正是錢老的這句名言，激勵我們一代又一代人堅持不懈，十年磨一劍，最終取得成功。』

全人教育

――錢學森曾說:『正因爲我受到這些藝術方面的薰陶，所以才能夠避免死心眼，避免機械唯物論，想問題能夠更寬一點、活一點。』

錢學森非常關注創新人才的培養，認爲這是國家未來發展的關鍵，所提出的著名『錢學森之問』至今仍是國人探討的熱點。

『從上世紀80年代開始，錢老就不斷闡述創新人才培養問題，以其深邃的思考和對傑出人才成長規律的洞察，形成了其獨特的教育思想，其中最主要的內容就是全才與專才相結合的「大成智慧學」，他認爲科學家不僅要有自然科學知識，還要有哲學和人文藝術修養，創新需要良好的科學和人文精神，需要「全人」教育。』西安交通大學校長鄭南寧說。