20門大學公開課上網 網友評過於刻板不夠活潑

11月9日，由教育部推出的首批20門『中國大學視頻公開課』上網。公開課上網幾天內，獲得數千名網友的點擊和熱議。對大學課程上網，多數網友表示歡迎，即使是專業性較強的課程也得到不少網友的肯定，一些名師深入淺出的講解更是受到網友熱捧。

　　20門公開課，教授們風格各異，課堂活躍的類型最受歡迎。【從愛因斯坦到霍金的宇宙】，聽起來很高深的一門課程，被北京師範大學趙崢教授用通俗的語言和生動的電子課件，講解得生動活潑。遼寧丹東市網友稱讚：把量子力學和相對論這些高深的學問講出劉寶瑞、郭德綱的效果，真是大師本色。陝西咸陽一名網友評價：這樣的學問就應該講得有趣，因爲下面坐的都是本科生。如果能講得初中生都聽得懂，那就是莫大的貢獻。

　　北京理工大學王越院士講授的『信息系統與安全對抗理論』，中規中矩，學風嚴謹。遼寧省葫蘆島市網友評價：雖然有些死板，但是感覺也比我的老師厲害多了。江蘇省宿遷市網友則表示：看到老爺子的講課，發覺沒有作秀的成分在裡面，就是很純粹的講解，真正有興趣的，細細品味很有收穫，給人很純粹、踏實的感覺，沒有通常所見的浮躁和迎合。

　　早已在『百家講壇』上被人們熟知的於丹成爲網友關注的熱點，跟帖區已經有近六百人留言。網友們不僅對課程進行評論，還對這種學生參與拍攝的網絡課程呈現方式給予肯定，甚至有『走神兒』網友讚嘆：北師大女生真漂亮！

　　大家對網絡課程的最大意見集中在『不夠活潑』。確實，與國外網上課程比起來，中國教授們顯得過於刻板。哈佛、斯坦福等大學的公開課上總是笑聲不斷，而中國大學公開課則更像傳統的嚴肅課堂，一些課程被網友評價爲『老師不善言辭，照本宣科』。有分析認爲：從小學到大學都是灌輸式的教育，這讓老師也很難成長爲風趣幽默的知識傳播者。而且中國傳統的『爲人師表』概念，也使教師養成了『不苟言笑』的習慣。這就使國內的課堂很難氣氛活躍。

　　不過對於網絡課程中的不足，一向刻薄的網友們給出的提醒大多是善意的。例如對東南大學的【戲曲史話】，網友評論：覺得王教授講的很好，但方式有點刻板，怕對青年一代的吸引力不夠強。能活潑點不？廣州天河區網友在中山大學【視覺文化批評】課程中留言：馮原教授講得非常精彩，鼓掌。但提點小小的建議：建議教授在以後講公開課的時候，在著裝方面稍微正式點。

　　大學課程上網，最大的意義在於爲更多人提供了開闊視野，吸取知識的途徑。佛山市一名網友感慨：老師們都很有見識！我是一個沒進過大學的孩子，謝謝大學教授們的辛勤授課！

　　據了解，『十二五』期間，教育部將建設1000門精品視頻公開課，其中2011年建設首批100門，2012至2015年建設900門。