74.9%的人認為『查三代』加劇『唯學歷是用』

吉林省某重點高校博士生劉生(化名)最近很苦惱，因為她的『大學教師夢』可能破滅。一名年輕教師不久前告訴她，現在隨便什麼高校招聘教師，都會要求應徵者有碩士、博士學位，很多高校還要查其本科學校是否重點大學，甚至要看學生所讀高中是不是市重點、省重點。

　　這席話對於一直以『做大學教師』為人生目標，但『過去的學歷』不太輝煌的劉生來說，無疑是一記重拳。近年來，每逢求職季，都會有一些碩士、博士曝出遭遇類似學歷『查三代』的怪現象。有網友還總結出一句順口溜：3個『985』，求職不受苦！

　　上周，中國青年報社會調查中心通過民意中國網和網易新聞中心，進行的一項調查顯示(1078人參與)，57.5%的人感覺目前招聘中存在學歷『查三代』現象。受訪者中，92.3%的人受過大學教育。

為什麼一些用人單位喜歡『查三代』學歷

　　華中科技大學博士畢業生、北京市某世界500強企業職員柯漢鋒告訴記者，近年來眾多高校擴招碩士、博士數量，不少用人單位的『用人標準』也隨之水漲船高，部分名企招收高學歷人才從事低技術含量工作的新聞也屢見不鮮。一些知名國企、事業單位學歷『查三代』的現象已成公開的秘密，並不稀奇。

　　柯漢鋒認為，這與一些單位更受畢業生青睞有關，用人單位為了減少簡歷篩選過程中的時間、人力等成本，刻意提高諸如學校背景、論文質量等硬性要求。

　　中國人民大學勞動人事學院教授、中國管理科學學會人力資源管理分會會長林新奇認為，學歷『查三代』現象，體現出部分用人單位甚至整個社會，對本科教育更加重視，以及對擴招後的碩士、博士等教育培養質量存在擔憂。另外，這表明不少人對目前高考公正性、選拔區分度的認可，他們認為經過高考區分出來的第一學歷相對更公正客觀。

　　為什麼一些用人單位喜歡『查三代』學歷？調查中，63.0%的人認為原因是人才市場供大於求，買方市場下招聘方隨心所欲；42.6%的人坦言，非重點院校的本科生可能基本功不紮實；38.2%的人選擇『高考更靠得住，碩士、博士的培養水分多』。

　　不過，更多受訪者(70.6%)認為，學歷『查三代』現象是『唯學歷是用』的社會風氣使然。

　　對此，全球職業規劃師認證首席培訓師鍾谷蘭『非常認同』。她說，用人單位查三代學歷，與很多企業在招聘時不知如何挑選合適人才有關。另外，不僅是用人單位，當前社會普遍存在『唯學歷論』的觀念。比如一些畢業生認為不該將第一學歷作為大學教師崗位的用人標準，但如今不少大學生對『好教師』的標準，也停留在『這個教師是哪個學校畢業的』等觀念上。

　　柯漢鋒告訴記者，自己身邊雖有不少同學很有才華，但礙於『第一學歷』欠佳，也沒什麼背景，於是一些『有自知之明』的同學，畢業期間直接放棄參加國企、事業單位的招聘考試，奔赴外企。

　　『因為很多外企沒有「學歷崇拜」。』柯漢鋒在接觸眾多著名外企後發現，他們在面對能力相當的應聘者時，更願意招收學歷較低的人。因為在他們看來，學歷較低者既然能與強勁對手旗鼓相當，說明他的領悟力、自我管理能力等更高一籌。

　　哪些單位在招聘中喜歡對應聘者學歷『查三代』？調查中，64.3%的人首選『政府機關』，接下來是『國企』(63.3%)和『事業單位』(62.5%)。其他還有：『高校』(37.4%)、『外企』(23.9%)、『私企』(14.3%)。7.8%的人表示『不清楚』。

學歷『查三代』現象會產生什麼影響

　　德資企業博世集團人事部的一名負責人，在接受中國青年報記者採訪時坦言，當前確有不少企業招聘時查三代學歷。但通過諸如學校背景、論文等硬性條件以期選拔優秀人才的方式，只會篩出『會考試』的『偽人才』。

　　『中國在瞬息萬變的市場環境下想得到長足發展，離不開人才，更離不開「唯才是舉」。』該負責人說，大多數務實的企業都不該『唯學歷是用』。相比眼高手低的名牌高校畢業生，他們更青睞有項目經驗、紮實肯學的『潛力股』。另外，真正客觀的人才招聘，應根據職位要求進行綜合實力考量，如一個職位本科學歷就夠了，那麼在本科生與碩士、博士生較量時，就應能者勝出。一個有這種氣度的企業，更能獲得社會口碑。

　　對於部分單位招聘時查三代學歷，調查中超半數受訪者(52.3%)表示『反對』；但也有23.1%的人表示『支持』或『非常支持』；24.7%的人覺得『不好說』。

　　林新奇認為，對於需要員工具備紮實的基礎知識和科研能力的用人單位來說，將『第一學歷』作為選拔標準可以理解，但應僅作為參考，而不是『一刀切』地作為絕對標準。畢竟『一考定終身』的高考也並不完全客觀公正，也包含許多偶然性。所以現在在不斷改革高考制度，例如一些高校實行自主招生和推薦制度。因此，企業在招聘過程中也應面向未來，而不是回看過去。

　　學歷『查三代』現象會產生什麼影響？調查中，74.9%的人認為這會加劇唯學歷是用的社會風氣；66.3%的人覺得這會造成新的就業歧視和不公平；64.5%的人認為，這會加劇高考『一考定終身』的情況；另有40.4%的人選擇『弱化「學習改變命運」的觀念』。

　　林新奇認為，用人單位應建立健全健康的人才評價機制，樹立科學的價值觀和評價標準，客觀公正地看待學歷和出身問題。我們還應進一步促進教育均等化，比如改良高考制度，對目前教育培養人才的方式方法，及學制、專業、課程設置進行改進。

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇，近日在接受媒體採訪時提出，要消除學歷歧視，應從國家公務員招考抓起，清理事實上存在的學歷歧視規定；其次，應給所有各類教育、各類學校平等競爭的環境，消除教育與學校的等級觀念，從而引導社會打破『學歷情結』，從學歷社會轉向能力社會；再次，要創新人才評價發現機制，建立以崗位職責要求為基礎，以品德、能力和業績為導向，科學化、社會化的人才評價發現機制。