閱讀從經典名著開始

第22屆全國圖書交易博覽會恰逢『六・一』兒童節，多家出版社紛紛對自家的兒童作品加強營銷，但這其中不乏粗製濫造作品。造成這種現象的原因是什麼？家長們又如何爲孩子選擇最好的書？

過度追求利潤導致粗製濫造

春風文藝出版社副總編輯單瑛琪在接受記者採訪時稱，目前兒童圖書市場的粗製濫造分爲兩種：一種是內容上講，不太適合孩子閱讀；另一種就是盜版。『就內容上來講，舉個例子，比如現許多孩子很喜歡網路遊戲延伸出的圖書內容，當然，這其中並不排除一些好的東西，而且有一些著名兒童作家也會介入這方面題材，通過孩子感興趣的東西來調動孩子閱讀興趣也不失爲一個好辦法。但這其中也不排除一些負面的內容，比如助長孩子迷戀網遊，這也是家長很排斥的。 』單瑛琪說，現在很多兒童圖書商業性太強，比如說卡片吸引、圖書附帶贈送一些小紀念品，以此吸引孩子的興趣。

單瑛琪說，『當出版成爲一種商業行爲，從業人員首先要考慮到生存問題，所以沒能達到標準的作品這種現象不可避免。 』

閱讀童書從經典名著開始

作爲家長，都想爲孩子選擇最好的，如何選擇一本好書？單瑛琪告訴記者，其實辦法很簡單――閱讀經典名著，國外國內的，可圈可點的，畢竟沉澱下來的都應該是好東西。另一方面專家的推薦也很有用；而第三點，就是家長口口相傳的；第四，就是暢銷的作品，它必然有它暢銷的原因。

如何引導孩子讀書？遼寧省青少年研究會副秘書長周永梅接受本報記者採訪時表示，閱讀可以增加孩子的信息量，但不同年齡段的孩子需要家長採取不同的引導方式。四歲之內的孩子需要家長給他講故事，這樣可以培養孩子的創造力、想像力；四歲之後因爲孩子到了識字的關鍵期，家長可以在爲孩子講故事的同時引導孩子識字；四至六歲家長可給孩子講故事，然後讓孩子聽完了之後複述給家長聽；小學一、二年級之後，因爲孩子識字量大了，所以更多引導孩子爲家長講述；三、四年級之後的孩子則是以閱讀爲主了。

而被問及倘若童書內容選擇不慎，是否會對孩子產生反作用？周永梅告訴記者，因爲孩子對美、丑、善、惡、是、非缺乏鑑別能力，所以作爲家長一定要選擇積極、樂觀、上進的作品，而不是兇殺、暴力、色情的內容，比如有些二人轉的一些插科打諢。同時，周永梅認爲，選擇兒童讀物的一定選擇合適的同時，發行部門也應進行相應的監督管理。 記者 顧珍妮

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兒童寫作門檻低想寫好卻不容易

目前，國內的兒童作家如雨後春筍般出現，足以見得兒童文學的繁榮。而記者在此前的採訪中，也聽聞『目前自由撰稿人當中，只有兒童文學的作者才能夠養活自己。 』這樣的說法。

談及這一問題，單瑛琪表示，兒童作品寫作門檻很低，但若想寫好則很難。『現在這一寫作群體中，名家是一方面。此外也有一些是孩子的媽媽、教師，因爲他們跟孩子接觸得比較多，很多作品也是根據身邊素材改編。

談及兒童作家的收入，單瑛琪表示，目前一個基本的版稅是百分之八左右，假如一本書十五元錢的話，一本書作家就會賺到一元，出版多少本，再將這收入逐次累計。但名家往往會多一點。 記者 顧珍妮