舌尖上的文化

　　一曲高山流水隱約傳入我的耳中，我開始在熙熙攘攘的人群中尋找那桃花源。近了，我撥開人群，在一排屏風後，一副對聯映入我的眼中，『茶煎穀雨春，詩寫梅花月』。好一個詩情畫意的地方，在這如集市般繁雜的地方，竟然隱藏着一處桃花源。

　　身着一襲漢服，舉止輕巧而不失大氣，一雙纖纖細手握着一隻精巧的茶壺，配合着琴音，在煙霧迷繞的屏風前翩翩起舞，從備具、賞茶、滌器、置茶、沖泡、奉茶、一氣呵成。仿佛茶葉在她的手上獲得了生命，在水中綻放出一朵朵微笑，綿延至每一位觀賞的嘉賓。當茶藝師將一杯『微笑』送到一位外國嘉賓的手中時，他輕輕地抬起頭，微笑着用雙手接過，用右手拿捏着杯蓋輕輕撫了撫茶葉，拿在嘴邊親吻了一口，慢慢地吐出一句『中國茶，好喝』，引得全場一片笑聲。

　　這一幕美好的畫面發生在全國職業院校學生技能大賽作品展洽會江西婺源茶葉學校的展示現場，當很多學校正在樂此不疲地展賣學生作品、大家都沉醉於討價還價聲之中時，這裏卻別有一番天地，一曲古箏陶冶了所有穢雜聲，讓在場的每一位都陶醉在中國濃厚的古文化中，沉醉不知歸路。

　　職業教育的發展不但需要貼近老百姓的日常生活，也需要貼近中國幾千年的古文化，將我國的優良文化傳承下來，普及到每一位老百姓心中，讓他們認識古文化，走近古文化，而不是只把眼光停留在一件件琳琅滿目的商品之上，把心思放在如何獲取錢財上。

　　用職業教育延續古代文明，用職業教育發揚古代文明。