| 莫言獲得諾貝爾文學獎後，有關莫言作品是否該入選中學生教材的話題引起熱議。語文出版社稱，目前該社已確定將莫言作品收錄在高中語文選修課程中。【人民文學】雜誌主編李敬澤認為，不要低估中學生的理解能力，莫言早期的短篇小說充滿詩意，非常適合中學生讀。(【京華時報】10月14日)
在莫言作品是否該入選中學生教材話題上，質疑或反對的意見主要集中在兩個方面，一是獲獎後就進教材，這是否太功利？二是莫言的作品是否適合中學生？ 李主編的觀點很好地化解了第二個問題，莫言中後期的一些作品，對暴力描寫非常細緻和逼真，比如【檀香刑】等，但早期作品不存在這樣的情況。然而，問題在於，既然莫言的早期作品本來就適合中學生閱讀，為何不早選入？ 這個問題看起來很好回答，因為『適合中學生閱讀』只是一個『有之不必然，無之必不然』的入選條件，並不是說只要是適合中學生閱讀的作品，都鐵定應該入選教材。但如果進一步深究，到底是哪些因素最終影響了莫言作品在獲獎前入選教材？ 筆者支持莫言作品入選教材，但我認為一定要經過嚴肅認真的論證程序，莫言獲得諾貝爾獎才幾天，入選教材已成定局，編寫組是否有過充分的討論？是否過於倉促？莫言的早期作品也很多，將【透明的紅蘿蔔】選入，其標準又是什麼？ 教材編寫是一個嚴肅的事情，入選作品應該嚴格按照篩選程序來進行，但語文出版社中學語文教研組張夏放稱，莫言作品的入選和他這次獲得諾獎有關係，因為莫言這次得獎是中國文學界的大好事，將被載入歷史，對於中學生來說也有了解其作品的需要。 張夏放的直言不諱，印證了入選程序某種程度上的缺位。儘管我以為，若是嚴格按照程序來篩選，莫言的作品一樣也能入選，甚至早就該在獲獎前入選，但必要的程序不應該讓位於諾貝爾獎。追逐新聞人物，不能完全保證教材編寫的科學性、合理性，在莫言入選教材問題上，編寫組還是要尊重一貫的程序。 近年來，幾乎每次教材入選作品的改動都引起爭議，我覺得這其中最大的問題，就在於目前教材編寫有意無意地追逐流行。當初，從前莫言作品進不了教材，是否因為莫言作品還不夠流行呢？但願答案是否定的。總而言之，教材編寫組應該把這次莫言作品『超速』入選教材的引發爭議當成藥，找准自身的『病症』，對症吃藥。 (歐木華) 來源：華西都市報 |
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