来源: 北方教育 B、有些借用来的动词作量词与名词中心语之间存在着比喻关系。例如：
一剪玉梅花一握清风 一捻柳腰一掬清泪
玉梅花精工秀丽，宛如剪刀剪出的一样：但“一剪水、一剪地”就不成立。清风凛冽，就像用手能握住一样，但“一握雨”就不成立。
(二)量词受动词的语义制约
量词和数词结合构成数量短语，可以放在动词之间作状语，也可以位于动词之后作补语。量词受动词的语义制约。例如：
A、训斥了一番／训斥了一顿／训斥了一通
B、一番训斥／一顿训斥／一通训斥
C、表了一番心意／吃了一顿饭／说了一通话
“一番”、“一顿”、“一通”在A组和B组中分别作补语和状语。但不能说“训斥了两番”、“训斥了两顿”、“训斥了两通”：也不能说“两番训斥”、“两顿训斥”、“两通训斥”。可见量词“番”、“顿”、“通”的语义不在于表量，而在于表示行为、动作的过程和时段，它要求只与数词“一”同时出现。
而C组中的“吃了一顿饭”中的“一顿”，既可以理解为动词“吃”的补语，也可以理解为名词“饭”的定语，因为可以说“吃了一顿”，也可以说“一顿饭”。但“表了一番心意”中的“一番”只能理解为“心意”的定语，不能作“表”的补语，因为“一番心意”可以说，“表了一番”不能说。“说了一通话”中的“一通”只能作“说”的补语。因为不能说“一通话”。可见，量词和数词构成数量短语后。其语义指向受动词或名词的语义制约。
(三)量词受形容词语义的制约
有些形容词能受量词的修饰，但有些形容词不能受量词的修饰。例如：可以说“一阵沮丧”、“一片清净”，不能说“一阵恶劣”、“一片激动”。
一般而言，下列几种量词可以和形容词搭配：
1、表示度量衡的量词
能与表示度量衡量词搭配的形容词有：长、高、宽、粗、厚、远、重、深、大等，如可以说“三米长”、“两长高”、“一米宽”等，但与之对应的形容词短、矮、窄、细、薄、近、轻、浅、小等，一般不能与度量衡量词组合。如不说“三米短”、“两长矮”等。
2、比况量词
比况量词一般只用来计量长度(包括深度、高度、宽度)和面积大小。不计重量，它修饰的形容词有：长、宽、高、深、厚、远、粗、大等。
3、摹状量词
这类量词主要是片类、丝类。例如：
一片红、一片黑、一片雪白、一片漆黑 (描写颜色)
一片光明、一片空白、一片繁荣、一片暗淡(描写环境、气氛)
一片严肃、一片悲伤、一片惆怅、一片不安(人的性情、心理状态)
量词一般只选择表颜色、量度、气氛、性情、表情、心理状态等几个方面的形容词，而且不同的量词选择的侧重点也不同。
三、量词的语用特征
量词除了表量之外，还可以构成比喻、比拟、夸张、借代、通感等多种修辞格，来增强语言表达效果。
(一)比喻
比喻是用具体、形象的乙事物比喻抽象的甲事物。甲乙事物间要有相似性，有些量词具有形象色彩，在结构上量词和数词构成数量短语作了后边中心语的定语，但在语义上，量词成了喻体，中心语成了本体，本体和喻体之间还有相似之处，构成了比喻修辞格。
(二)比拟
比拟是把人当成物，把物当成人或把甲物当成乙物来描写。有些量词也有这个功能，可以构成比拟的修辞格。
(三)夸张
夸张是故意的言过其实。有些量词具有这个特点。
(四)借代
借代是用乙事物代替甲事物，甲乙事物必须要有相关性。有些量词和中心语表示的事物有关联性，就直接代替了该某事物，从而形成了借代的修辞格。
(五)通感
通感手法是把视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等各个感官打通来写的一种修辞手法。量词同样也有这个功能。(作者：年玉萍) |
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