来源: 北方教育 三、否定句要注意否定的层次
（一）多重否定不当。
如：我们并不否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是渺茫的。
（错误使用了三重否定）
（二）反问句本身就是一重否定。
如：发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？
（反问句中又使用了双重否定，所表达的意思就与原意相反了。）
（三）有些词语本身就表示否定，例如" 禁止""防止""忌" 等。
四、句中出现" 、" 以及" 和""与""跟" 等词语时要注意句子前后的顺序、搭配及种属关系
（一）如果句中出现顿号，就应该考虑其前后的对应关系、顺序和种属关系是否存在问题。例一：归纳整理是学好语文的方法之一。通过归纳整理，可以把零星的、肤浅的、感性的认识上升为理性的、系统的、深刻的认识。
改为" 系统的、深刻的、理性的认识".）
例二：长江三峡工程，是改革开放和社会主义现代化建设的历史时期，我国实施的一项具有发电、航运、环保、防洪等巨大综合利用效益的特大型水利水电工程。
（" 防洪" 应该放到" 发电" 的前面，因为" 防洪" 是最主要的。）
例三：本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风俗民情、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行了再创造。
（" 文化娱乐" 包括" 歌舞曲艺、风俗民情" 等，犯了种属概念并列，应改为" 等文化娱乐和体育活动方面的节目" ）
（二）" 和""与""跟" 既可以做连词，也可以是介词，使用时如果不注意就会产生歧义。例一：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
（句中" 和" 词性不确定，造成了句子的歧义。）
（三）如果句中出现了" 和""与""跟" 等词语，还要注意它所组成的联合短语与前后文的搭配关系。
例一：70多年前发掘并发现的城子崖遗址，对研究中国新石器时代文化起到了重要的推动作用。
（" 发掘并发现" 应为" 发现并发掘" ）
例二：艺术家们过去一贯遭白眼，现在却受到人们青睐，在白眼和青睐之间，他们感受到了人间的温暖。
（改" 温暖" 为" 冷暖".）
例三：人人都要为" 希望工程" 贡献自己的爱心和义务，为贫困山区的孩子们排忧解难。
（" 贡献" 和" 义务" 搭配不当。）
目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人才。
（" 提高和造就" 与" 专业技术人才" 不搭配。）
例四：近年来，我国加快了高等教育事业的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
（可以加快速度，但不能加快规模。） |
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