彼得與康熙的異同(圖)

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    俄羅斯的彼得大帝與清朝的康熙皇帝，兩人一生中有好多驚人相似。比如兩人同處在封建的專制時代，康熙生於1654年，比彼得大18歲；兩人都是幼年登基，康熙8歲，彼得10歲；康熙的攝政王是祖母孝莊皇太后，彼得的攝政王是外戚索菲婭公主，彼得17歲借勢以少年遊戲兵團粉碎了外戚索菲婭公主的政變，奪取了政權，康熙14歲則以兒童團捕殺了專權的輔政大臣鰲拜；兩個人都很熱愛學習，彼得會英文、法文等國文字，康熙也愛幾何、天文等學科；兩人學習的目的都是想自己的國家強大。

( x. c' K$ @2 i1 m' U    但是，彼得、康熙熱愛學習也有不同。彼得將學習西方的先進政治文化、科技推及到俄羅斯全國；酷愛學習的康熙也在學習西方的先進文化，但僅僅限於個人愛好，僅僅局限於皇室和近臣的小圈子，在皇親近臣中顯擺出『天子』無以倫比的聰明；彼得熱衷於航海，俄羅斯卻沒有出海口。中國有出海口,但康熙卻不熱衷於航海；彼得富國理想是把俄羅斯從野蠻、落後、愚昧的狀態，改變成一個具有現代文明的強國；康熙則是建立強大的康熙王朝，概念有些模糊。
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    相比之下，兩個歷史人物學習的思想境界便立見高下，自然會引導兩個國家產生不同的歷史結果。
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  E: m, s% d( V1 L3 H: c/ `; A! y    1697年3月，彼得組織了有250人參加的龐大的學習團，其中包括政治家、軍事家、科學家、牧師、醫生，甚至連廚子也在之列。而彼得能放下沙皇的架子，化裝成一個炮手。他的目的很明確，就是向西方發達諸家學習，故在印章上鐫刻着：『我是一名學生，現在前去拜師。』
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    俄羅斯學習使團訪問了德國、法國、英國、荷蘭等國，就政治制度、法律法規、組織構建、文化禮儀等方面進行深入研究調查。在英國，彼得多次參觀了牛津大學、格林威治皇家天文台、造船廠和造幣廠，會見了許多科學家，第一個就是名聞四海的大科學家牛頓，又力邀大數學家弗哈森移居俄國，並虛心地向鐘錶師傅學習修理技術。這可不是擺樣子的學習，而是與工人一道，親力親為。在荷蘭，沙皇與11名留學生在造船廠學習造船技術，在荷蘭專家保羅的指導下，利用3個月造出了三桅巡洋艦『彼得――保羅號』，保羅為此為彼得頒發了畢業證書。