來源: 江蘇高考網 47.下列各句中沒有語病的一句是（ ）
A.今天早上我才發現，我昨天把老師講的那段話沒記下來。
B.中國足協將推出一系列措施，使中國足球從機制改革方面再邁進一步。
C.課題組成員認為，黎學民教授所提供的數據很有價值，有助於對課題的深化研究。
D.除了馬老師懂日語外，教數學的蘇老師也懂些日語。
48.下列各句中沒有語病的一句是（ ）
A.近年來，隨着我國經濟建設不斷發展，文化建設也在不斷前進，但與此同時，在城市甚至在農村，封建迷信也在復甦。
B.深夜11點多鐘，我們到了洛西渡口，這裡無法過江，因為江水太急了。
C.對於這種浪費人才的現象，為什麼至今沒有引起有關部門重視呢？
D.今天，諾華製藥有限公司為27名『換腎人』進行講座，幫腎友了解有關的知識。
49.下列各句中沒有語病的一句是（ ）
A.這些雜交高粱產量高，而且比外國進口的雜交高粱更高的抵抗病蟲害的能力，因此受到了當地農民的歡迎，推廣面積越來越大。
B.批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。
C.有人說，人的一生中只有兩件事是逃不過去的，即納稅和死亡，因為它們是和生活密切相關的。
D.作為一個共產黨員，黨的領導幹部，辦事，想問題，都要從黨和人民的根本利益為出發點。
50.下列各句中沒有語病的一句是（ ）
A.由於人們的大量捕殺，這種珍貴的動物逐年減少，現已瀕臨滅絕。
B.大家如果不認真學好語文，就不會有較高的思想水平。
C.浸沒在液體中的固體是沉還是浮，決定於浮力比固體的重力大還是小。
D.當上級宣布我們攝製組成立並交給我們任務的時候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。
[參考答案]
1.D（A項語序不當，將『計劃』和『在近期』互換B項成分殘缺，在『將是』前加『的方法』 C項成分贅餘『原因』與『因為』重複）2.C（A項結構混亂B項濫用介詞『由於』，致使主語被淹沒D項成分殘缺，應在『加以明確』的後面加上『做法』、『舉措』一類的詞。）3.A（B項兩面對一面C 項『看到』與『鄉音』、『笑聲』搭配不當D項結構混亂）4.B （A項句子成分殘缺，應在『發送』的後面加上『的情況』 C項『原因是……』和『由……所致』雜糅D項動賓搭配不當，應改為『減輕……負擔』）5.C（A項應為『他的這句格言是他奮鬥的一生的真實寫照』 B項成分贅餘D不合邏輯中的範圍不清）6.A（B項成分殘缺，在『管理人員』的後面加上『的現象』 C項否定不當，應刪掉『不再』 D項成分贅餘）7.C（A項主客顛倒B項語序不當，應把『把一顆氣象探測衛星』與『用「長征三號」火箭』交換位置D項動賓搭配不當）8.C（A項『來』和『蒞臨』重複，刪去『來我校』或刪除『蒞臨』；B項缺少主語，刪去『當』和『時』；另外，語序也不對，應把『眾星捧月』放在『人們』之後D項動賓搭配不當）9.C（A項缺少主語B項缺少主語；D項語序不當，應為『新出土的宋朝時期的古船』）10.C（A項語序不當，『深刻』本是『留』的狀語B項『退出……生涯』動賓搭配不當D項『月光……發出沙沙的響聲』，主謂搭配不當）11.D（A項無主語，可刪掉『聽了』或將後句改『我受到很大的啟發教育』 B項結構混亂C項謂語『表達』缺少一個賓語，應在句末補上『的決心』一類詞語）12.A（B項結構混亂；C項缺少賓語，在句末加上『的問題』D項去掉『通過』）13.C（A項有歧義，表意不明；B頭髮不在頭上在哪裡呢？可見『頭上的』三個字是不必要的 D項『燒毀』與『洗劫』應對調）14.A（B項應去掉副詞『不』 C項【新華字典】不屬於文學書，應去掉 D項『將』和『了』的時態不同，去掉副詞『將』）15.B（A項前半句講『勝敗』，後半句只講『勝』，兩面對一面，不一致，應改為『取勝的關鍵』，或改為『是隊員們能否齊心協力』 C項語序的排列不僅要符合事理，而且還要在行文上前後照應，連貫一致。這句話應把『水上』和『陸地上』對調一下 D項否定失當）16.A（B項把『揭露』改為『表現』 C項介賓短語與謂語搭配不當D關聯詞『不但』的位置不當，應放於『我們』之後）17.D（A項有歧義B項『否則』與『拿不出新軟件』重複C項『斷定』和『大概』矛盾，去掉『大概』或去掉『大家斷定』）18.D（A項B項介詞『對於』是多餘的，應刪去C項主賓搭配不當，應將第一個『的』去掉）19.D『難免』意思是不容易避免，後面接肯定形式或否定形式的意思是一樣的（A項關聯詞語搭配不當，可將『就』改成『才』B項主賓搭配不當，可將 『的』去掉C項無主語，去掉『使』）20.A（B項無主語，應去掉『對於』C項主謂搭配不當，把『眼睛』改為『目光』D成分贅餘，『多次』或『反覆』應刪去其中一個）21.D（A項有歧義，且修飾語與中心語搭配不當，『心頭』應為『耳邊』B項結構混亂C項有歧義）22.A（B項成分殘缺，應在『糧食』前加『使』C項有歧義，可理解為『只生一個』或『再生一個』D項語序不當，應為『基本上是』）23.D（A項『然後就逃之夭夭』的主語殘缺B項『職業道德』與『增長』不搭配C項主客顛倒）24.D（A項主客顛倒B項有歧義C項主賓搭配不當）25.B（A項主客顛倒C項成分贅餘D項主賓搭配不當）26.A（B項『具有』缺主語C項下降不能用倍數表示D項有歧義）27.B（A項成分贅餘C項主謂搭配不當D項語序不當，『第一家』應與『國內』互換位置）28.D（A項詞序不當，改為『聽取和討論』 B項結構混亂，可改為『招聘活動在……舉行』，或『招聘市場在武漢華師一附中』 C項成分殘缺，在『和』字前再補上一個『同』、『與』或『跟』即可）29.D（A項兩面與一面不協調B項語序不當，應將『家家戶戶』與『深受』調換位置C應將『學校』放於第一個『一方面』之後）30.C（A項應將『增加了4倍』改為『增加了3倍』B項語序不當，應將『在閱覽室里許多同學近幾天』改成『許多同學近幾天在閱覽室里』D動賓搭配不當）31.（A項將『阻』去掉C項將『平均』或『都』刪去其一）32.D（A項表意不明B項縮短不能用倍數表示C主謂搭配不當）33.C（A項應改為『還沒有先例』或『還是首例』 B項時間狀語的結構不完整，應當為『當……時D項動賓搭配不當，『緩解』與『負擔』不搭配，將『負擔』改為『壓力』）34.B（A項刪去『的』 C項關聯詞位置不當D項主客顛倒）35.D（A項成分贅餘，去掉『可』B項搭配不當，去掉『的原因』或『的惡果』C項成分贅餘，可去掉『左右』）36.C（A項將『卻能像子彈一樣擊穿飛機而墜毀』改為『卻能像子彈一樣擊穿飛機而使飛機墜毀』B項結構混亂D項去掉『把』或『被』）37.B（A項『修養』『志趣』與『強』不能搭配C項將『踏遍』改為『遍及』D項『廓清』『道德』搭配不當，應在最後加上『迷霧』）38.C（A項刪去『歸來』B項將『和』改成『還是』 D項兩面對一面）39.B（A項語序不當C項應說現在和剛考上高中時相比D項『數量』與『提高』不搭配）40.C（A項去掉『不必要』B項語序不當，應將『不』放在『把』之前D主賓搭配不當）41.D（A項句序不當B項範圍不清C項表意不明，『比動物』改為『比對動物的影響』）42.A（B項刪去『非常』C項語序不當D項缺賓語，在由『完善』後加『的地方』）43.C（A項不合邏輯B項『反腐敗問題』與『深惡痛絕』搭配不當D項『交通設施』包括『道路』）44.A（B項狀語『充分』位置不當，應移至『得到』後C項『不低於300萬人次左右』矛盾D項『優秀共產黨員』修飾對象有歧義）45.B（A項表意不明C項『關於』表關涉，表事物關涉的人、事物或某種範圍；『對於』表示引進對象。此處應用『對於』。D項強加因果）46. A（B項關聯詞語不搭配，應將『一面』改成『一邊』C項D項不合邏輯，『十天半月不下雨』與『多年不遇的大旱』不會同時遇上，應將『和』改為『或』）47.D（A項將『沒』放在『把』之前B項將『從』改成『在』C項刪去『對』）48.B（A項將『在城市』與『在農村』位置對調C項去掉『對於』D項搭配不當，將『進行』改為『舉辦』）49.C（A項缺謂語，應在『更高的』前面加上『具有』B項將『有效』移到『方法』的前面，並去掉前面第一個『的』D項結構混亂，可以說『從……出發』，也可說『以……為出發點』，但不能將兩者雜糅在一起）50.A（B項『認真學好語文』與『有較高的思想水平』沒有必然的邏輯關係，可以把後一分句改為『就不會有較強的寫作能力』C項前後語意不照應，應將『大』與『小』位置對調D項『既光榮……感覺』是前一句的結尾，又是後一句的開頭，牽連在一起，導致結構混亂，可以在『感覺』後加一個逗號，再加上『這種感覺』四個字）
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