你以前吃的餃子被我做好了（1）

  來源: 北京晚報

講述人：惠山，從事對外漢語教學10餘年，閉上眼睛聽一個外國人說漢語，就能大概猜出他是哪國人。
世界上的許多矛盾，都是由於互相不了解和偏見造成的。如果不斷推進語言文化的互相學習和交流，就可以減少許多不必要的誤解和衝突。
『我和漢語隔着一個大牆』
在北京這樣高度國際化的大都市裏，不同膚色、不同語言的外國人早已不再像改革之初那樣引人注目。我們早已對此見怪不怪。不過，每天都和不同國家的人打交道，倒也不是一般人能夠隨便體驗到的。當然，我說的不是當國家領導人，而是對外漢語教師。
我幹這一行已經十來年了。經過這些年的實踐，已經由一個初出茅廬的新手變成了一個比較有經驗的對外漢語教師。一個外國人，我不用看他的臉，光是閉上眼睛聽他說漢語，就能夠大概猜出他是哪國人。因為，我已經掌握了他們不同的發音特色。
初學漢語不久的留學生們，母語的影響常常會表現得比較明顯。比如，日本學生前鼻音n常常發成後鼻音ng，捲舌音r則常常發成l。他們不僅僅是學漢語的時候會如此，其英語發音也受到影響。『One two three』日本人常常說成『汪禿斯力』；『完了』說成『忘了』；『日本』則說成『力本』。日本人、韓國人也不太會發唇齒音f、v。韓國人容易把這兩個音發成b、p，日本人則容易發成h。比如『幸福』這個詞，剛剛學漢語的韓國人，容易說成是『幸不』，日本人則容易說成是『幸河』。泰國學生發音則會鼻音比較重，半元音很多，顯得有點奶聲奶氣。歐美學生在音調方面則普遍難以精通，這一點，大家在電視上已經是屢見不鮮了。如果一個學生說話像廣東人，那麼，不用問，他是一名華裔。
上面說的是發音方面。而在語法方面，留學生的問題就更多了。他們造的一些句子，錯得還真是可愛，如：『我把你打電話。』『我的妹妹被我的衣服弄壞了。』『你以前吃的餃子被我做好了！』『我打發別人當總理。』『在一定條件下，崔先生轉化金剛。』『我和漢語隔着一個大牆。』『同學們都不高興得很明顯。』『感謝老師的請教！』讓學生造句，常常會收穫驚喜。給我留下印象最深刻的是這麼兩個句子：
雖然……但是……：雖然教室很廣大，但是他放的這個屁大家還是都聞到了。
連……也……：我爸爸是誰，連我媽媽也不知道。