杜恕【體論】卷2臣體詩解1君臣相須無間奸人離間君臣賢士為臣公正信義安國阜民

杜恕【體論】卷2臣體詩解1君臣相須無間奸人離間君臣賢士為臣公正信義安國阜民

題文詩：

人臣之於,其君也猶,四支之戴,元首耳目,

之為心使.皆相須而,成為一體,相得而後,

為治故虞,書曰臣作,股肱耳目.屠蒯亦云:

汝為君目,將司明也,汝為君耳,將司聰也.

然則君人,者安可以,斯須無臣,臣者安可,

斯須無君,斯須無君,無臣是斯,須無身也.

故臣事君,猶子事父,而加敬焉.父子至親,

然其相須,尚不及乎,身與手足,身於手足,

可謂無間.然而聖人,猶復督而,致之是故,

其化益淳,其恩益密,自然不覺,教化之移.

奸人離而,間之故使,其臣自疑,於下令君,

孤立乎上,君臣相疑,上下離心,奸人所以,

為劫殺之,資也然夫,中才之主,明不及乎,

治化之原,感於偽術,似是之說,備之愈密.

奸人愈甚,猶登高者,愈懼愈危,愈危愈墜,

孰如早去,邪徑而就,夫大道乎?凡士結髮,

束修立志,於家門者,欲以事君,宗族稱孝,

鄉黨稱悌,及志乎學,自托師友,師貴其義,

友安其信,孝悌以篤,信義又著,以此立身,

以此事君,何待乎法,然後為安.及其為臣,

稱才居位,稱能受祿,不面譽以,求親不偷,

悅以苟合,公家之利,知無不為,於上足以,

尊主安國,於下足以,豐財阜民,謀事不忘,

其君圖身,不忘其國,內匡其過,外揚其義,

不下比以,暗上不上,同以病下,見善行之,

如恐不及,見賢舉之,如怕不容,內舉不避,

親戚外舉,不避仇讎,程功積事,不望其報,

進賢達能,不求其賞,道塗不爭,險易之利,

見難而無,苟免之心,其身可殺,而其操守,

不可奪此,直道之臣,以佐賢明,之主致治,

平之功者.賢士真情,特立獨行,非名非利.

卷2臣體

題解

這一部分主要論述如何為臣。作者指出君臣之間要互相依靠、配合才能治理好政事，並且指出賢主之臣、明主之臣、中主之臣和庸主之臣的特點，並告誡為臣之人要效法大地，承載萬物。
【原文】
凡人臣之於其君也，猶四支之戴元首，耳目之為心使也。皆相須而成為體，相得而後為治者也。故【虞書[60] 】日:『臣作股肱耳目。』而屠蒯[61] 亦云:『汝為君目，將司明[62] 也，汝為君耳，將司聰[63] 也。』然則君人者，安可以斯須無臣，臣人者，安可以斯須無君，斯須無君，斯須[64] 無臣，是斯須無身也。故臣之事君，猶子之事父而加敬焉。父子至親矣，然其相須[65] 尚不及乎身之與手足也，身之於手足，可謂無間矣。然而聖人猶復督而致之，故其化益淳，其恩益密，自然不覺教化之移也，奸人離而間之，故使其臣自疑於下，而令其君孤立乎上，君臣相疑，上下離心，乃奸人之所以為劫殺之資也。然夫中才之主，明不及乎治化之原，而感於偽術似是之說，故備之愈密，而奸人愈甚，譬猶登高者，愈懼愈危，愈危愈墜，孰如早去邪徑而就夫大道乎。

[60] 虞書:【尚書】的一部分。
[61] 屠蒯:春秋時晉國人，晉平公時任膳宰(即掌宰割牲畜以及膳食之事)。蒯，音塊。
[62]司明:負責讓眼睛明亮。謂使了解下情。
[63] 司聰:謂司聽察。指彈劾糾察。[64] 斯須:須臾;片刻。
[65]相須:互相依存; 互相配合。

【譯文】

臣子對於國君而言，就像人的四肢擁戴大腦，耳目聽從心的驅使，兩者相互依賴、相互配合而成為一個整體，兩相契合，共同治理政事。所以【虞書】這樣說:
『臣子要做國君的股肱耳目。』而屠蒯也說:『你作為國君的眼睛，就是負責使
君主眼睛明亮，讓國君了解下情;你作為國君的耳朵，就是負責使國君聽覺靈敏，讓國君明辨聽察。』這樣說來，君主怎麼可以片刻沒有臣子，臣子怎麼可以片刻沒有國君呢?片刻沒有君主，片刻沒有臣子，就等於片刻沒有身體。所以臣侍奉君主，就要像侍奉自己的父親一-樣而更加敬謹。父與子是最親近的人，然而他們互相依賴、互相配合的關係還不如身體與四肢那樣緊密。身體與四肢的聯繫，可說是親密無間的，可是聖人還要反覆督促使其更為緊密，因而民風日益質樸淳厚，上下恩情日益親密無間，一切都自自然然、覺察不出教育、轉化的痕跡。而心術不正之人離間他們，存心使臣子自疑於朝堂之下，使君主孤立於朝堂之上，君臣互相猜忌，上下不同心，這是心術不正之人搶奪權柄、殺害忠良的先決條件。像那些只有中等才能的君主，看不到國家穩定、風俗好轉的根源，卻被貌似正確的虛偽學說所迷惑。因此，防備奸人防備得越嚴密，奸人侵害得反而越厲害。就如那些登高之人，越害怕就越危險，越危險就越容易跌落下來。怎比得上早點離開這歪斜的小路去選擇那寬闊的道路呢!

【原文】

凡士之結髮束修[66] ，立志於家門，欲以事君也，宗族稱[67]孝焉，鄉黨稱悌焉，及志乎學，自托於師友，師貴其義而友安其信，孝悌以篤，信義又著，以此立身，以此事君，何待乎法，然後為安。及其為人臣也，稱才居位，稱能受祿，不面譽[68] 以求親，不偷悅以苟合，公家之利，知無不為也，上足以尊主安國，下足以豐財阜民，謀事不忘其君，圖身不忘其國，內匡其過，外揚其義，不下比以暗上，不上同以病下，見善行之如不及，見賢舉之如不容，內舉不避親戚，外舉不避仇讎[69] ，程功積事[70] 而不望其報，進賢達能而不求其賞，道塗不爭險易之利，見難而無苟免之心，其身可殺而其守不可奪。此直道之臣所以佐賢明之主，致治平之功者也。
[66]結髮束修:結髮，束髮，扎結頭髮，古代男子二十歲束髮而冠，女子十五歲束髮而笄，表示成年。古代入學敬師的禮物也稱束修。
[68]面譽:當面讚譽恭維別人。
[69] 讎:音『愁』，同『仇』，仇敵。
[70]程功積事:程功，衡量功績;積事，累積功績。
【譯文】

真正的讀書人，初入學時，就在家裏立下了遠大志向，想要自己所學將來能服務於國家和君主。同宗的人稱道他孝順父母，同鄉的人稱道他懂得友悌之道。等到他立志做學問的時候，將自己託付於老師友人，老師因其品行合乎正義而尊重他，友人因其誠實守信而安心與他交往。他們能夠篤行孝悌、顯明信義，憑着這些做人處事，憑着這些侍奉君主，何須依靠法律的約束才能安心做事呢?等到他做了國君的臣子，權衡自己的才能居官任職，估量自己的能力接受俸祿;不當面阿諛奉承以求君主親近自己，不苟且迎合以求取悅君主;對公家有利的事情，只要知道了就去做;上足以尊崇君主安定國家，下足以豐富財物富足百姓;謀劃國家大事不忘君主，謀求個人利益不忘國家;在內糾正君主的錯誤，在外宣揚君主的道義;不私下相互勾結蒙蔽愚弄君主，不向上迎合君主去損害百姓;見到善行，努力追求，唯恐趕不上;見到賢人，盡力推薦，生怕不被接納;舉薦人才對內不迴避家人，對外不迴避仇人;考核他人功勞、積累他人功績(希望他人得到任用)而自己不求回報，推薦賢良、晉升能人自己不求獎賞;在路上不與人爭平坦好走的地方，見到危難不存僥倖獲兔的心思;寧可被奪去生命，也不可喪失節操;這些耿直正義的臣子，就是輔佐賢明君主，實現治國平天下功績的國家棟樑啊。