韻律學『代詞+(的)+名詞』結構中『的』字的隱現(1)

  來源: 北方教育

摘 要：現代漢語『代詞+（的）+名詞』結構中的『的』字有時必須加，有時一定不能加，有時可加可不加，有時加與不加會出現意義上的變化，這些都是對外漢語教學中的難點。其實『代詞+（的）+名詞』結構中『的』字的隱現和意義的變換都受到韻律的影響。  
　　關鍵詞：代詞+（的）+名詞 音步 音節 韻律詞  
　　一、『代詞+（的）+名詞』結構中『的』字隱現的一般規律  
　　（一）單音節代詞+單音節名詞  
　　1.必須加『的』的情況形成【2+1式】，如：我的書。  
　　從韻律學角度分析，『我的書』是由『我的』這一由兩個音節構成的基本音步和『書』這一由一個音節構成的殘音步結構組合產生的韻律詞。其中『的』字爲輕聲，所以『我的』相當於一個音節的殘音步，與『書』結合，組成相當於【1+1式】標準韻律詞的韻律結構，所以此結構穩定。  
　　『誰』+的+名詞，如：誰的筆。  
　　『哪（兒）』+的+名詞，如： 哪兒的人。  
　　『哪兒』看起來是雙音節，但『兒』化音只是一個捲舌的動作它可以看作是單音節，所以爲【2+1式】。  
　　2.不符合此類結構，形成【2+1式】的變形式。  
　　『幾』/『哪』一般都不適合此結構，只能形成『幾』+量詞+名詞的結構，中間不加『的』。如：幾本書。  
　　（二）雙音節代詞+單音節名詞  
　　1.必須加『的』的情況  
　　1）人稱代詞+的+名詞，形成【3+1式】，如：我們的水。  
　　2）疑問代詞+名詞  
　　哪裡/怎樣+的+名詞，形成【3+1式】，如：哪裡的花。  
　　3）指示代詞+名詞  
　　這（那）/里/樣/邊+的+名詞形成【3+1式】，如：那邊的山、這樣的人。  
　　2.不符合此類結構，形成【3+1式】的變式。  
　　多少+（量詞）+名詞，如：多少匹馬。  
　　3.中間不能加『的』  
　　這（那）些+此類詞，中間不加『的』【2+1式】，如：這些魚。  
　　（三）單音節代詞+雙音節名詞  
　　1.必須加『的』的情況【2+2式】  
　　1）人稱代詞+的+名詞，如：我的班級。  
　　2）疑問代詞+名詞  
　　誰+的+名詞，如：誰的書桌 。  
　　2.不合此結構，成【2+2式】變形式  
　　幾+量詞+名詞，如：幾把椅子。  
　　3.可加『的』也可不加『的』形成【2+2式】或【1+2式】  
　　『人稱代詞+的+名詞』結構中，如果雙音節名詞的第二個音節爲輕聲時，此結構中的『的』可以省略【1+2式】，如：我眼睛。  
　　此時由『我』這個由一個音節組成的殘音步和後面『眼睛』這個由兩個音節組成的基本音步結合，組成韻律詞。由於眼睛的『睛』是輕聲，所以『眼睛』相當於一個一節，是殘音步，兩個一個音節組合成【1+1式】標準的韻律詞。  
　　（四）雙音節代詞+雙音節名詞  
　　1.必須加『的』【3+2式】  
　　1）人稱代詞+的+名詞，如：他們的事業。  
　　此類韻律結構是由『我們的』這三個音節組成的超音步與『事業』這一由兩個音節組成的基本音步合成的韻律結構。其中『們』『的』兩個輕聲可看成一個音節，這樣，『我們的』可看成兩個音節的標準音步，相當於由兩個標準音步合成的韻律結構，比較穩定。  
　　2）疑問代詞+名詞  
　　哪裡/怎樣+的+名詞，形成【3+2式】，如：哪裡的報紙。  
　　3）指示代詞+名詞  
　　這樣/邊/+的+名詞，形成【3+2式】，如：這裡的地形。  
　　2.中間不加『的』，形成【2+2式】  
　　什麼+名詞，如：什麼文章。  
　　二、『代詞+（的）+名詞』結構中『的』字隱現在詞法結構中的特殊規律  
　　在代詞+（的）+名詞』結構中，『的』字隱現受到韻律詞縮略等因素的影響出現一些特殊規律。  
　　（一）代詞+表親屬稱謂的名詞  
　　1.單音節+單音節，中間不加『的』，形成【1+1式】，如：我爸。  
　　但是像『我爺』『我奶』很少使用，如果要使用，也是成對出現。  
　　從韻律學角度看，『我爸』是『我的爸爸』的縮略形式。『我的爸爸』是由『我的』和『爸爸』兩個基本音步組合成的韻律結構。拆分後，『我的』的重音是『我』，『爸爸』的重音是『爸』，它們爲【XIX2式】（其中X表示重音），將其重音組合就形成了『我爸』這樣【1+1式】的縮略形式。現代漢語中像這樣『先拆分爲二，再將重音合二爲一』的韻律結構很多。如『代替培養』縮略爲『代培』。