不當家教易致孩子『心病』

　　今年3歲的小綜，要上幼兒園了，父母把他從老家接回來。由於在祖父母的溺愛中長大，小綜在爸爸媽媽面前也當起了『小皇帝』。面對不聽話、固執的兒子，父母對他的蠻橫無理進行了指責。小綜有一天突然說出：『爸媽死了才好呢！』專家表示，兒童心理出現問題，除了遺傳、生活方式等因素外，家庭教育的缺失越來越占主導位置。家庭極端教育都極易令孩子出現緊張、焦慮、退縮、恐懼等情緒問題，引發不同形式的心理疾病。
& Z1 [7 i6 q& f# b: h 　　誤區：只有一個孩子，給他最好的
, Y! a- }! M  I1 E7 _ 　　分析：過分驕縱，小孩『脾氣大』
+ @. _& `6 C5 F; j% M2 m% i 　　小綜的行爲就極具攻擊性。攻擊性行爲在不同的年齡階段有不同的表現形式。更多的孩子是採用語言攻擊，謾罵、詆毀，故意給對方造成心理傷害。他們口中常說諸如『不喜歡這個』、『不跟你好了』、『煩死了』等。
　　專家指出，攻擊性行爲形成的關鍵期是嬰幼兒階段，父母脾氣暴躁，當孩子的行爲令其不滿意時，訓斥、打罵，爲孩子樹立了攻擊性行爲的模型，形成了攻擊意識。在溺愛嬌慣縱容孩子的環境中生長的孩子常表現出任性、蠻橫、不講理。家庭成員教育態度的不一致並將分歧在孩子面前表現出來，如孩子犯錯時，有批評、有訓斥、有體罰的、也有哄騙的，孩子與大人意見相左無法侍從，極易產生強烈的攻擊意識，稍不如意就以攻擊的手段來發泄不滿情緒，甚至發展到以攻擊他人爲樂趣的地步。
, s- N, z, Q& p- ?8 a" r' Q7 y# j5 d 　　誤區：『嚇一下，小孩就聽話』
　　分析：恐嚇教育，孩子易焦慮
9 \+ p+ M) k1 g: _8 k3 V& S: B& U 　　今年8歲的芊芊一直有『肚子疼』的毛病，且經常在早晨上學前『發作』，醫生檢查後診斷，肚子疼是假的，由於恐懼上學而患上了焦慮症才是真的。
2 `# @( J' j, h5 g4 I: c& _. u 　　專家指出，兒童焦慮症常見是分離焦慮，多發病於學齡前期，主要表現爲兒童與親人分離時產生的焦慮反應。由於焦慮中的孩子會把所有的注意力放在尋找親人上。他們可以表現出不吃、不喝、不玩，還會引起孩子生理上的應激反應，長時間焦慮，容易使孩子抵抗力下降。這些孩子常常很容易感冒、發燒、肚子疼等等。
; w) o1 e$ w$ @/ @2 E; r 　　誤區：『不打不成才？』
　　分析：以打代教，孩子『愛說謊』
　　6歲的琪琪很喜歡說話，經常自言自語說個不停，有時媽媽在看電視，身邊的她仍然說個不停。更嚴重的是，近來，琪琪越來越喜歡說謊，一會兒說同學欺負了她，一會兒又說自己考了100分。
　　專家表示，有些家長忙於工作，忽視了孩子需要關心的要求，當孩子一次偶然的說謊或者眨眼後，家長注意了，關心了，就可能在孩子心裡產生影響。有些家長習慣以打代教，一發現孩子說謊就是一頓痛打，這不利於孩子的身心發展，甚至會令孩子不斷『改進』說謊技術來對付家長的打罵。
　　專家有話
( W" e$ ~5 C1 U, E7 I: m 　　家長期望『過高』、『過低』都不當
! K$ h2 W. Z/ q, I: @# P" T 　　成人存在的心理問題多是在童年引起的，兒童的心理問題應當引起重視。心理專家表示，造成兒童壓力引起心理疾病的情況主要是由家庭原因決定的。
6 {1 }  S& q% A3 u7 p 　　家長對孩子的期望過高或過低都可能影響孩子的心理健康。一種情況存在於放縱型家庭，家人對孩子過度溺愛，孩子習慣索取，不懂得奉獻。一旦進入學習氛圍，在學校嚴格的教育方式下，容易形成焦慮、偏執、脾氣暴躁等心理問題。還有一種情況是專制型家庭，家長對孩子要求過於嚴格，孩子容易形成自卑、膽怯、迴避的性格，成長過程中，在學習的壓力下，容易形成心理疾病。