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來源: 中國語文網 2.要有句位感。一些虛詞在句中不同的位置就起不同的作用。比如『也』，在句末助判斷、陳述、疑問、感嘆等語氣，在句中一般起舒緩語氣的作用。『其』在句首一般是語氣副詞，因為『其』不能作主語；在句中，動詞後一般是作代詞，名（代）詞後一般是作語氣副詞，如『秦王恐其破璧』（代詞），『爾其無忘乃父之志』（副詞）。
3.注意作詞法、句法分析。比如分析下列句子中『以』的意義和用法：（1）『俅以幸臣躐躋顯位』；（2）『得全首領以沒』；（3）『扈從以行』；（4）『至以刃裂頸斷舌而死』。其中，（1）（4）中的『以』用於名詞之前，與名詞構成介賓短語，是介詞，但一個用在身份前，一個用在工具前，所以意義不同；（2）（3）中的『以』用在兩個表行為的動詞前，用法意義相同（表目的，『用來』）。
4．分清虛實，審視語氣。文言虛詞大多是從實詞借用或虛化而來的，因此，有的詞既可以是實詞，也可以是虛詞。要弄清詞義及用法，就要先分清這個詞在具體語境中是虛詞還是實詞。有的虛詞只是起表達語氣的作用，因此要認真審視句子的語氣。
失分會診
根據平時訓練和中招閱卷的情況，解答文言虛詞題的失誤主要有以下幾種：
1．詞性判斷錯誤。
例：『能以徑寸之木，為宮室、器皿』中的『為』是動詞，譯為『做』，不少同學當作了介詞『給』。
2．主動被動判斷錯誤。
例：『o辱於奴隸人之手』中的『於』表被動，譯為『被』。
3．注意用法變化。
例：『中峨冠而多髯者為東坡』中的『而』表並列，可譯為『和』『又』『並且』；『挾天子而令諸侯』中的『而』則表承接，可譯為『就』『然後』或不譯。這是中考考生最易失分的一類題目，難度也比較大。
例題透視
[例1](2005年福建省福州市中考題)解釋下面加點詞的意思。
①是馬也（）②食馬者（）
[剖析]此題以解答的形式考查學生對關鍵詞語的理解把握，常放在文言文閱讀中進行。因此，解答此題，分析具體語言環境，對所在文段進行整體翻譯是前提和關鍵。題①中的『是』當『這』講，題②中的『者』是『……的人』的意思。
[例2](2004年福建省福州市中考題)下面句中加點詞的意思或用法相同的一組是（）
A．雖有千里之能 安求其能千里也
B．其真無馬邪 策之不以其道
C．鳴之而不能通其意 環而攻之而不勝
D．o辱於奴隸人之手 學而時習之
[剖析]此題將虛詞與實詞放在一起綜合考查，實詞考查的是一詞多義現象，虛詞考查的是意思及用法的異同。意思及用法完全相同的一項是C。
在中考試題中，對文言虛詞的考查雖不是重點，但對常見的文言虛詞用法的考查還是很普遍的。
專項訓練
1.解釋下列加線的詞。
①寡助之至，親戚畔之（）
②屬予作文以記之（）
③固以怪之矣（）
④一狼洞其中（）
2．判斷下列加點虛詞的語法特點。
①宋何罪之有。（）
②城北徐公，齊國之美麗者也（）
③處江湖之遠則憂其君（）
④僅有『敵船』為火所焚（）
3．下列每組加線詞用法不同的是哪一項。
（１）A.飲少輒醉，而年又最高 B.生於憂患而死於安樂 C.舍魚而取熊掌
D.傭者笑而應曰（）
（２）A.域民不以封疆之界 B.以君之力，曾不能損魁父之丘 C.以中有足樂者,不知口體之奉不若人 D.策之不以其道（）
（３）A.肉食者謀之 B.或置酒而招之C.燕雀安知鴻鵠之志哉 D.聞之，欣然規往（）
參考答案：1.①指失道者②指修岳陽樓這件事③這件事④指柴草堆。
2.①賓語前置的標誌②表判斷③賓語後置的標誌④表被動。
3.(1)D(2)C(3)C
作者：陳月明 |
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