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來源: 一元一國學網
【個 性】
★一個人沒有個性，便失去了自己。生活中一味的模仿之所以不可爲，原因之一就在於它抹殺了個性。
★同爲名山：華山險；泰山雄；黃山奇；峨嵋秀。『險』、雄』。『奇』、『秀』，就是不同的個性。山如此，人亦然。
生活之中，適當地改變自己的個性不是爲了趕『時髦』，而是爲了自我的完善，恰恰在這一點上，有一些人常常本末倒置。
★錢鍾書先生一生淡泊名利是一種美德，而雨果先生生平的一大願望是要把巴黎改爲自己的名字也並非缺德。
★ 畫家的個性揮灑在作品的線條里；詩人的個性傾注在作品的感情里；音樂家的個性融匯在作品的旋律里。不過，有爲大多數人欣賞的個性，卻沒有爲所有人欣賞的個性。
★保持自身的個性和尊重別人的個性同樣重要。
不能保持自身的個性是一種『懦弱』，不能尊重別人的個性是一種『霸道』。
★一般來說，一個人的個性可能不合於『潮流』，卻合於生活。爲了追趕『潮流』而改變自己的個性，那不過是做了一篇虛情假意的『文章』。
★『潮流」」總是不斷地改變，你的『文章』難道也要不斷地重寫？
★沒有個性，不是一個好的藝術家；僅有個性，也不是一個好的藝術家。
★狹隘的人總是想扼殺別人的個性；
軟弱的人隨意改變自己的個性；
堅強的人自然但露真實的個性。
【胸 懷】
★心胸寬廣者如海，心胸平常者似河，心胸狹小者著溝渠。
★心胸狹小的人多煩惱，別人不能公正地對待他，會使其煩惱；自己的機遇不如人，也會使其煩惱。在生活中遇到些許不順的事情，便會叫苦連天，仿若安徒生童話中那個豌豆上的公主。
★一個人有了寬廣的胸懷，他在生活中便多了理解，多了寬容，多了溫和，多了寵辱不驚的氣度。那些經常表現出咄咄逼人，尖酸刻薄的人，面對別人的成就不是讚賞而是低毀。
★有胸懷者能薦賢，如春秋時齊國鮑叔牙力薦管仲，自己甘居其下；如塞內加爾第一任總統桑戈爾讓位於迪烏夫，自己樂於隱退。這樣的胸懷，對國家的繁榮發展和長治久安都是十分有益的。
★成大事業者有大胸懷。這樣的人不會成日計較於雞毛蒜皮，整天著眼於蠅頭小利，枉費了許多時間和精力。
【少 年】
★我真羨慕少年，學什麼都來得及，不像我們，總是感覺在被時間的鞭子抽打著走。
★少年不要怕失敗，沒有多少人會譏笑一個少年的幼稚和失敗。當你長大了，失敗的滋味會比少年時代難受得多。
★習慣的力量是非常強大的，所以凡事一旦養成了習慣是很難改的。少年時期，在很多事上正是養成習慣的時期。與其後來吃力地改變一種壞的習慣，不如在少年時代就養成一種好的習慣。
★少年時代學東西，容易著急，容易改變興趣，若能在長輩的指導並在一些夥伴之間展開競賽，將有助於改變這種情況。
★少年成才，固然是件可喜可賀之事，卻並不特別值得驕做。當時南朝齊梁之際的才子江淹，六歲便能寫詩，成名也很早。遺憾的是晚年沒有取得什麼成就。【梁書，江淹傳】中說他：『晚年才思微退，時人皆謂之才盡。』江郎才盡的故事是發人深省的。
★除在某一方面確有特別傑出、超常的天賦者外，少年時期偏科是不大適宜的，未來的創造和發展需要思想開闊，過早偏科則會限制自己的思路，這也就限制了自己的發展。
★少年時期雖應以學習爲主，卻也應逐漸養成分析和判斷的習慣。有許多時候能夠提出新的問題比解決問題還重要。
★少年時代，人的記憶力特別好，能夠在這個時期多背誦一些文學中的精華，不僅對當時有益，對未來也是很有益處的。
★少年，既是長知識也是長身體的時期，學習和娛樂不可偏廢。在我看來，首先是身體好，其次才是學習好。俗話說1身體是本錢，一個人連本錢都沒有了，還能幹成什麼事呢？
【命 運】
★貝多芬說，他要扼住命運的咽喉，如果我們沒有貝多芬扼住命運咽喉的那份勇氣，能給命運使個絆兒也是好的。
★不論你是站著還是跪著，命運都會不加改變地到來。
以爲跪著就矮了一截，命運的風暴就會刮不到，這只能是一種天真。
★當我們備受命運折磨的時候，我們會嗟嘆命運的不公平。當有一天命運對我們倍加青睞的時候，我們卻會安然享受，不再去想命運是否公平。
原來，人們詛咒命運，只是在自己沒有受到命運寵幸的時候，如此說來，命運並非像許多人感覺的那麼不公平。人們所以常常感覺命運不公，有時是因爲我們太不念命運的好，而太記命運的不好。
★不要咒罵不幸，不幸耳聾；不要埋怨命運，命運眼花。
經常的咒罵和埋怨等於承認自己的脆弱，能幹的事情似乎只剩下喊天罵地了。
在命運面前，強者和弱者的區別僅僅是，前者因爲不屈而抗爭，後者因爲屈服而束手。
在很多情況下，命運與人像是兩個勢均力敵的對手，勝負的可能各占一半。
這時便用得著中國的一句古話：兩軍相逢勇者勝。
★人生，機會總是有的，不過稍縱即逝，就看你能否把握住。
命運的折磨和命運的恩賜，有時是難說清的，亞柯卡的自傳【反敗爲勝】很多地方都說明了這點…… |
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