辨析修改病句 (1)

  來源: 北方教育

1.語序不當


   所謂語序不當，是指詞語或句子的先後順序錯亂，從而造成文理不通的毛病。


    語序不當主要有以下幾種情形：
    ①句子成分次序不當
    ②詞序不當
    ③分句次序不當
    ④主客體顛倒


    請看以下例句


    例1 這是三本我買的精美的很有教育意義的中文小說。


    解析：本句定語的順序不當。正確語序應該是：這是我買的三本很有教育意義的、精美的中文小說。『我買的』，表領屬性詞語；『三本』，數量短語；『很有教育意義的』，動詞短語；『精美的』形容詞短語；『中文』，表性質的名詞。


    例2 他把紅燒肉沒有做好。


    解析：本句狀語的順序不當。正確的語序是：他沒有把紅燒肉做好。『把』字結構做狀語時，要放在否定詞後面。


    例3.世界上萬事萬物都永遠在那兒發展、運動、變化，語言也是這樣。


    解析：詞序不當。『發展』『運動』『變化』，三個詞語之間，首先應該是『運動』，由運動引起『變化』，有變化才能『發展』。因此，正確的語序應該是『……永遠在那兒運動、變化、發展……』


    例4.我本想這次能在家鄉同你見面，回家後才知道由於你正忙着搞科研，不回來了。


    解析：關聯詞語位置不當。在複句中，前後兩個分句主語一致時，關聯詞應放在主語後面。這句話正確的說法應該是『……才知道你由於正忙着……』這是1992年高考第4題的A項，是作為正確選項出來的。但由於試題編制者的疏忽，也造成了語病。


    例5 為支援災區人民，村裡的人寧願獻出大米，也要自己吃玉米面。


    解析：複句分句顛倒。正確的說法應該是『……寧願自己吃玉米面，也要獻出大米。』


    例6 他從小在這長大，這裡的山山水水，對他太熟悉了。


    解析：主客體顛倒。應該把『對』提到『這裡』前面。