“把”字句的情状类型及其语法特征（5）

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１．２“把”字句还具有［＋成就］语义。


    所谓［成就］语义是指该动词处置了它的对象后所产生出来的结果或状态。为了说明问题，我们再来比较一组例子。


    Ａ组 （１）乐队正在演奏“蓝色的多瑙河”。
    （２）妈妈正在做女儿的新衣服。


     Ｂ组 （１）乐队演奏了“蓝色的多瑙河”。
    （２）妈妈做了女儿的新衣服。


     Ａ组“演奏”、“做”的动作在持续，Ｂ组“演奏’“做”的动作已完成。我们试着把它们转换成把字句：


     Ａ’组（１）乐队正在把“蓝色的多瑙河”演奏。 ×
    （２）妈妈正在把女儿的新衣服做。 ×
    Ｂ’组（１）乐队把“蓝色的多瑙河”演奏了。 ×？
    （２）妈妈把女儿的新衣服做了。 ×？
    Ｃ’组（１）乐队把“蓝色的多瑙河”演奏完了。
    （２）妈妈把女儿的新衣服做好了。


    我们可以看到，Ａ、Ｂ两组转换成“把”字句只能是Ｃ组一个形式。Ａ’Ｂ’组不能成立，原因是Ａ’组表［＋持续］［－完成］的情状，与“把”字句的［－持续］［＋完成］相对立，当然不能成立。Ｂ’组虽表［－持续］［＋完成］的情状，但没有显示出“成就”的情状，句子不顺适。Ｃ组在动词后带上了“完”“好”等补足性成分，满足了“把”字句的情状，句子就成立了。