『語文』一詞從何而來？葉聖陶是創始人(3)

  : 中華讀書報

初具科學化的『國文』課程 時間推移至民國時期，這是思想大發展、文化大變革的時代，語文教育開始逐漸脫離封建教育的樊籠，往科學化方向邁進。
1911年10月中華民國成立初期，政府在教育上進行了一系列的改革：將清政府的學部改爲教育部，將小學堂改爲小學校，禁止使用清學部頒行的教科書，在課程上廢除了「讀經講經」科，等等。在教育改革觀念的推動下，語文學科也有了統一的稱名，小學和中學統稱爲『國文』，但是教學目標和教學內容有別。1912年制訂的【小學校教責及課程表】對國文科的規定是：
國文要旨，在使兒童學習普通語言文字，養成發表思想之能力，兼以啟發其智德。
初等小學校，首宜正其發音，使知簡單文字之讀法、書法、作法，漸授以日用文章，並使練習語言。
高等小學校，首宜依前項教授漸及普通文之讀法、書法、作法，並使練習語言。
1912年的【中學校令施行規則】則規定：
國文要旨在通解普通語言文字，能自由發表思想，並使略解高深文字，涵養文學之興趣，兼以啟發其智德。
國文宜首授以近世文，漸及於近古文，並文字源流、文法要略，及文學史之大概，使作實用簡易之文，兼課習字。
這個時期，中小學雖未涉及『白話』『國語』一類的概念，但都提到『普通語言文字』，昭示著語文學科正在擺脫文言的桎梏，更加貼近生活、貼近語言使用的實際。