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自學能力的強與弱，是衡量一個人未來成就大小與否的重要標誌之一。 學校教育是有限的，個人自學的知識卻是無限的。家長有意識地從小引導孩子獨立地進行超前學習，就能輕而易舉地獲得了這種神奇的能力。 一個自學能力強的優秀學生，不成功於此，便成功於彼。最優秀的教育也無非是使學生獲得最好的學習效果。因此，從本質上講，所有的教育都是在培養學生的學習能力。如果能有意識地引導孩子獨立地進行超前學習，往往會獲得意想不到的效果，而自學能力是優秀人才的最重要的基本功。 放開手，讓你的孩子學會自學 據我對中國科大少年班和蘇州中學科大少年班的孩子們的了解，他們最大的共同特點就是有很強的自學能力，並都進行過超前學習。 我們的幾個孩子都有過自學的經歷：天文爲了報考中國科大少年班，曾用半年時間學完高中數理化全部課程。天武爲了報考中國科大少年班，曾停課四個月學完高二下學期和高三全年共三個學期的全部課程。天君和天西小學畢業後，僅用了一個暑假的時間，自學了初中一年級的全部課程，跳級進入初二，而且以後成績優秀。天西進科大後，又跳了一級，比同班同學提前一年考入美國麻省理工學院，一年後進入哈佛大學，僅三年時間取得了一般人需五年才能取得的博士學位。這些都與從小培養起來的自學能力有關。 自學能力的培養不僅爲孩子的跳級和讀少年班創造了條件，更重要的是，通過自學不僅僅是獲得了知識，而且獲得了智慧和能力，爲以後的高層次競爭蠃得優勢，這種優勢越到高處就越明顯地發揮出來。 另外，在知識大爆炸的現代社會裡，自學能力的培養使孩子走向社會時能適應知識的不斷更新換代，於是就有更強的競爭能力，永遠立於不敗之地。 培養孩子自學的『11種法寶』 01 認識你的孩子 家長或老師必須有能力判斷孩子是否具備超前學習的能力或潛力。 判斷的標準有三點： 第一是以前的基礎是否紮實，如果連以前的基礎都不紮實，何來能力去自學後面的課程? 第二是對新事物的興趣，一般對新事物不感興趣的孩子，不大可能自覺地進行超前學習，只有那些對新事物有強烈興趣的人才具備強大的自學潛力。 第三是對目標有強烈的追求欲望，這種孩子具備超前學習的強大精神動力，這種動力會轉變爲一種實際的物質力量，這是我親身經歷的切實體會。 02 從小培養，循序漸進 自學能力必須從小開始培養，以循序漸進的方式進行。 1、生活中讓孩子自己獨立解決各種問題; 2、讀書方面讓孩子自己把以前不懂的地方弄懂; 3、養成預習功課的習慣，這是培養孩子自學能力的三個關鍵。 03 制定階段性目標 發現孩子自學潛力不錯的時候，要儘快制定一個階段性總體目標，讓孩子有一個追求的方向，這會使孩子產生強烈的興趣和動力。另外，要把總體目標分成一個個切實可行的小目標，製成詳細的時間表，讓孩子一步步完成，讓他在過程中嘗到成功的喜悅，並從自己的勝利成果中獲得進一步學習的動力。 04 自學要"揚長避短" 首先選擇孩子認爲最有優勢的課程開始自學，因爲有優勢的課程學起來有興趣，而興趣又會使自學的勁頭更大、效果更好。學好這一科之後，他就能以這一科的經驗推廣到其他的科目上，千萬別在基礎差的課程上開頭。 不僅自學和超前學習如此，即使正常學習也是如此，這叫做『優勢發揮法』。但現在的學生和家長都喜歡『劣勢補救法』，總是想辦法把最差的課程進行補救，專門請老師輔導，這樣補來補去還是補不好。而且由於時間分配不當，把原來較好的課程也拖下去了，甚至把學習興趣也消磨殆盡，弄得不可救藥。永遠不要忘記在教育和學習的領域裡，人們對有興趣的東西會學得更好、更快。 05 掌握自學的三個進程 自學一門課程時，第一遍要儘量抓緊時間一口氣從頭至尾學完，這叫初讀，不必多做習題，只做一些課後練習。初讀的目的是獲得該課程的整體形象。掌握整體形象之後。 第二遍學時就能以整體來理解局部，並能分出重點和非重點，理解得也就會比較深透;第二遍讀時要多做習題，以鞏固所學的知識。 第三遍讀時再以局部回到整體，使知識系統化，有一個全面的認識。看任何書都要先認真地看目錄、序言和內容介紹，使自己心中有數，並確定學習計劃。 06 繞過自學中的難關 在自學過程中遇到什麼重大的難關或比較枯燥的基礎部分不要怕，能啃多少就啃多少，不能啃的就先擱置下來，把那些內容當成公理接受下來、背下來，大膽地向下衝刺，等學完了下面的東西之後再回頭來解決它，可能就很容易了。華羅庚早就說過，數學上有些問題如果停留在原有基礎上是很難弄清楚的，但是等學習了下一步之後，再解決前面的問題就很簡單了。其實其他學科也未嘗不是這樣。重要的是不要被困難所嚇倒，不要半途而廢，不要碰到什麼問題就問，要儘量自己鑽研、自己解決。 07 不要追求100%弄懂 在一個階段性目標範圍內，不必追求100%完全弄懂，能夠真懂85%就很不錯了。否則會大大地影響自學的速度，而且對總體來說也不會有好處。 這裡最重要的技巧是分清主次，把主要的徹底弄懂，把次要的暫時放開。要知道，懂85%和一知半解是絕對不同的兩碼事，學習上的大忌是一知半解。 08 自學必須做好筆記 就技巧而言，自學必須做筆記。先把書上的重要內容畫上紅線，然後把畫好紅線的部分記在筆記本上，因爲光看書是很難記住的，動筆對加強記憶有很大的好處。 另外，在做筆記的過程中，由於對所學的內容進行了整理，因此會加深理解。在複習的時候再把筆記本上的重要內容畫上紅線，把那些尚未熟練的內容精要記在小筆記本上。 最後，再把小筆記本上記不住的內容要點抄在小紙片上，把這張小紙片放在口袋裡經常拿出來看看，這樣很快就把所有的內容記住了。 另外，把一些不懂的東西記在專門的本子上，等學習了這方面的內容後，隨時翻開來，看看有哪些不懂的東西可以再次解決掉，並做上記號。 做筆記是讀書絕對重要的技巧。很厚的一本書，做好筆記之後就一下子變成了一本薄薄的書，複習起來很方便，學習後面的課程時查閱起來也很方便，應付考試更方便。所以，讀書有沒有讀好，就看你筆記有沒有做好，家長監督起來也很方便。 09 做習題貴在精 自學過程中做習題不在於多，而在於精。一個題目要徹底弄清楚，解題必須從一開始就學會規範化，一步一步要清清楚楚，切忌草草書寫，認爲已經懂了就可以了。 另外，要儘量做一題多解，把所學的內容融會貫通。自學在本質上是培養思考能力，開始時並不在乎很快地學很多知識，重要的是學會如何自學，等到自學能力提高之後，自學的速度自然會跟上來。 10 找一位氣概恢宏的導師 找一位氣概恢宏的人爲導師，導師的作用並不在於由他來給你上課，也不在於由他來指導你解難題，而是在於他指導你如何學習，幫助你區分什麼是該深入鑽研的、什麼是可以暫時放過的，什麼是重要的、什麼是次要的。 之所以要找氣概恢宏的人，是因爲這樣的人可以激發孩子的鬥志，使孩子常保持良好的心態。只有這種人才懂得奇蹟會在人們沒有想到或不敢想的地方發生，而不會總是用常規來限制孩子思維的發展。所謂名師出高徒的道理就在這裡。高徒從名師那裡得到的其實不只是知識和學問，最重要的是出奇制勝的思維方式和所向無敵的氣魄。千萬不能請一個兩腳書櫥當輔導，這種人雖然有很多知識和學問，卻缺乏足夠的氣概膽略，經常會用常規思維方式來扼殺孩子的智慧火花，最終會影響孩子的上進。家長本人如果具備條件，自己親自擔任輔導是最理想的人選。 11 找個學習的伴侶 最好有個伴，可以互相比較、相互促進。在比較中可以發現自己的成績，產生更大的勁頭。在比較中也可以發現自己的不足之處，可以及時糾正。但是，這個伴必須是認真學習而且是有志氣的人。這樣的兩個人在一起可以產生疊加效應，激發出更大的積極性，對自學非常有利。 以上幾點關於自學的經驗，同樣適用於一般的正常學習。有能力的家長應及早培養孩子的自學能力，使孩子在以後各種層次的競爭中立於不敗之地。這是我教子成才的最重要的經驗之一。 | 
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