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堅持讀書、終身學習， 是能使人受益一生的好習慣， 古人也是這樣認為的， 活到老學到老， 他們寫了不少詩詞來 勸誡大家要好好讀書。 今天讓我們一起和孩子們， 共賞最美的十首讀書詩詞， 體驗古人詩句里的醉人書香！ 【四時讀書樂•春】 【元】翁森 山光拂檻水繞廊，舞雩歸詠春風香。 好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。 讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。 停在枝頭的鳥兒，那是伴我讀書的朋友；漂在水上的落花，可以啟發我作出美妙的文章。不要蹉跎歲月，人生只有讀書是最好的事。讀書的樂趣是怎樣的？好比綠草長到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向榮的景象。 【白鹿洞二首·其一】 【唐五代】王貞白 讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。 不是道人來引笑，周情孔思正追尋。 詩人讀書入神，每天都過得緊張而充實，全然忘記了時間。春天快過完了，是詩人不經意中猛然發現的。這一發現令詩人甚感意外，頗多感慨。他覺得光陰過得太快了，許多知識要學，時間總不夠用似的。 『一寸光陰一寸金』，寸陰，指極短的時間，這裡以金子喻光陰，謂時間寶貴，應該珍惜。也是詩人給後人留下的不朽格言，千百年來一直勉勵人們，特別是讀書人珍惜時間、注重知識積累，不斷充實和豐富自己。 【觀書有感二首•其一】 【宋】朱熹 半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。 問渠那得清如許？為有源頭活水來。 半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。 要問為什麼那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。 【移居二首·其一】 【晉】陶淵明 昔欲居南村，非為卜其宅。 聞多素心人，樂與數晨夕。 懷此頗有年，今日從茲役。 弊廬何必廣，取足蔽床蓆。 鄰曲時時來，抗言談在昔。 奇文共欣賞，疑義相與析。 前想移居住到南村來，不是為了要挑什麼好宅院；聽說這裡住着許多純樸的人，願意同他們度過每一個早晚。 這個念頭已經有了好多年，今天才算把這件大事辦完。簡樸的屋子何必求大，只要夠擺床鋪就能心安。 鄰居朋友經常來我這裡，談談過去的事情，人人暢所欲言；見有好文章大家一同欣賞，遇到疑難處大家一同鑽研。 【讀書】 【宋】陸九淵 讀書切忌在慌忙，涵泳工夫興味長。 未曉不妨權放過，切身須要急思量。 讀書一定要杜絕急急忙忙,一目十行的毛病，應該沉浸在書中，反覆咀嚼、品味，這才能體會出無窮的興趣與意味來。有不明白的地方不妨暫且放過去，與自己切身相關的需要認真思考。 【勵學篇】 【宋】趙恆 富家不用買良田，書中自有千鍾粟。 安居不用架高樓，書中自有黃金屋。 出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。 娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。 男兒欲遂平生志，五經勤向窗前讀。 此詩常常被人們拿來鼓勵人們讀書，以至於說是『不必講求讀書動機，只要愛讀書，勝於不讀書』。功利名譽能成為讀書的極大動力，但這個動力好比『興奮劑』，對社會發展有利。讀書當然不排斥功利性，但是，當動機高尚的時候，功利就在其中，不必再去求金屋美女而自然會得到；當動機邪惡的時候，不如不讀書。 【觀書】 【明】于謙 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。 眼前直下三千字，胸次全無一點塵。 活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。 金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。 我對書籍的感情就像是多年的朋友，無論清晨還是傍晚憂愁還是快樂總有它的陪伴。眼前瀏覽過無數的文字後，胸中再無半點塵世間世俗的雜念。新鮮的想法源源不斷的湧來用之不竭，像東風裡花柳爭換得形色簇新。漫跨着金鞍，權貴們猶嘆芳蹤難尋，諒也不信這書齋里別有春景。 【勸學詩】 【唐】顏真卿 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。 【勸學】中的『勸』起着統領全篇的作用。『勸』解釋為『勉勵』的意思。作者在這篇以【勸學】為的詩歌中，勉勵人們要不停止地堅持學習，只有這樣才能增長知識，發展才能，培養高尚的品德。 【讀書有所見作】 【清】蕭掄謂 人心如良苗，得養乃滋長。 苗以泉水灌，心以理義養。 一日不讀書，胸臆無佳想。 一月不讀書，耳目失清爽。 這首詩舉例了讀書的益處與不讀書的壞處，忠告人們要熱愛讀書，讀書要持之以恆，並將其道理表達得淋漓盡致。 【冬夜讀書示子聿】 【宋】陸游 古人學問無遺力，少壯工夫老始成。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 古人做學問是不遺餘力的，往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。 | 
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