說謊是一種令人討厭的虛假行為。如果發現孩子說謊,父母肯定又氣又急,認為孩子犯下了不可饒恕的錯誤,往往將其痛打一頓,然而這種教育的效果並不明顯。我們應該先仔細分析孩子撒謊的原因,以做到對症下藥。造成孩子說謊的原因大致如下: 逃避責備 孩子因做錯了事,怕被人責備而說謊。孩子學習成績下降時,說謊是最常見的事例。一個男孩子告訴父母他的數學考了95分,但家長發現成績單有改動的痕跡,去同老師核對後才知,原來他把75分改成了95分。家長的管教過於嚴厲 有的家長過分嚴厲,動輒打罵,孩子見了父母就像老鼠見了貓。生活在這種環境之中的孩子往往以說謊來逃避一頓『皮肉之苦』。虛榮心作怪 有些孩子為了滿足自己的虛榮心,胡亂編造、瞎說瞎吹。比如某市寄宿學校有一個女孩子,生怕城裡的孩子瞧不起自己,便說自己的父親是縣裡的工商局局長,多麼有權,其實她家不過是個普通的農民家庭。示範作用 言教重要,身教更重要。家長的一言一行,一舉一動,孩子都會看在眼裡,並且在不知不覺中加以模仿。例如,有的父母明明在家,卻要孩子去接電話時說:『告訴他,我不在家』,或者從醫院弄假證明等等。 少數孩子受壞朋友的影響,學會說謊:孩子都有從眾心理,與一些品行不端的學生長期在一起,必將受到影響。 在弄清說謊的原因後,我們就應該有的放矢地進行矯正與教育。 如果孩子是第一次說謊,家長應將其當件大事來教育,處理,要給孩子分析說謊的危害,指出問題的嚴重性。 對那些經常說謊的孩子,家長要認真分析其說謊的原因,摸清其說謊的規律,不要輕信孩子的話,發現是諾言,應及時揭穿,讓孩子知道說謊是騙不了家長的。否則,孩子就會覺得家長是『好騙的』、『可欺的』,膽子越來越大,謊話越說越多,越編越像。 對孩子的要求不要過分苛刻,要適合孩子的具體情況和心理特點。孩子能做到的,就幫助其做到,孩子一時做不好,也不要施加壓力,應當鼓勵孩子繼續努力。例如,學生學習成績沒有達到父母規定的目標,父母就應該幫助孩子找原因,而不是指責或打罵,這樣,孩子自然就不會說謊。 事實上,說謊是孩子的天性和本能。有位心理學家對5歲的孩子做過實驗,在一個盒子裡放一件東西,對孩子說不許動它,然後父母離開房間,經錄像觀察,百分之九十的孩子都去看了盒子裡的東西,父母回來後問孩子,你動了這個盒子嗎?百分之八十五的孩子說:『我沒看過。』發現孩子的說謊的行為後,家長不要輕易地給他們扣上『你說謊』的帽子,這樣容易使孩子受不了。在教育過程中,不要激起孩子心理、行為的牴觸對立情緒,要仔細分析孩子為什麼說謊,說謊的目的是什麼,然後用孩子可以接受的方式來教育他們,讓孩子認識到說謊的錯誤,這樣才能使孩子成為誠實的人。 |