书法入门的几个阶段与对策

讲讲学书入门必须经过的几个阶段和对策。

第一阶段：歪乱阶段。初学书法时，笔墨纸砚、执笔方法、逆锋偏锋、中锋行笔等基本常识了解后，就开始了临帖。明明运笔路线很清楚，动作要领也明白，可就写出来不成样子。甚至写了几天几十天还是这个样子，进步很小。这个阶段就是“歪乱阶段”。初学书法，虽然不排除书法天赋极其强大手气超凡的特例，绝大多数都会困在这个“歪乱阶段”。学习书法始终有一个关键词“眼高手低”----啥内容一看就懂，可就是写不出来，视觉的进步永远领先于手法的进步。实际上歪乱阶段的度过是练习书法的第一个难关，好多人止步于这个阶段。

处于歪乱阶段

处于歪乱阶段

对策；

1练习不可贪多。每天练习200个字，不如10天练习一个笔画。比如今天练习基本笔画“横画”，那么我只练习“一”“二”“三几个字，今天感觉写的不好，那么明天继续，什么时候感觉“横画”写的到位了，或者书法老师认为你写的可以了，写“横画”的基本笔法掌握的差不多了，就可以临习“竖画””了，以下类推。建议：每天练习30——60分钟。

2在条1过程中，仍然穿插“读帖”，这个时候的读帖就是把自己写的字和字帖的笵字仔细对比、揣摩其不同之处，感悟自己运笔行笔有哪些不当之处，如何调整，有感悟之后，写几个试试；然后再去读帖，如此反复多次。我们把这个过程称之为“对照读帖”、“揣摩读帖。”这个过程是读帖是否有成效的关键之处。建议：千万不得傻临帖、死临帖。多‘’揣摩读帖”

3书法笔画有“永字八法”之说，其实，汉字笔画类别至少有几十个。比如“钩”分横钩、竖钩、横折钩、竖弯钩、卧钩、斜钩、等，且写法各有不同。所有这些笔画都应如此练习，加以掌握。这个过程也是我们笔力也就是人们说的功力提高的有效过程。

基于此，歪乱阶段的度过，是我们有效的读帖临帖、坚持下来，把汉字几十个基本笔画的基本技法掌握到手的过程，而事实上，在掌握笔画技法的过程中，潜移默化的自然而然的理解领会了汉字结构的规律。这时恭喜你，走出书法学习的“歪乱阶段”了。

第二阶段：平整阶段。笔画写的有八分像了，字形结构也初具雏形了，每一笔，每个字写起来也顺手都了。这个阶段的容易出现的问题是：如何将笔画写的精到、有力、传神；如何将其间架结构写的合理、美观。

平整阶段

平整阶段的书法

对策：

1仍然坚持第一阶段的“读帖”“临帖”交替进行。这里不做过多解释。

2尝试创作一幅作品，比如一首小诗。一首五言诗，共20字。可以在字帖上找到这二十个字，先临习多遍，然后集字成篇。这个过程做好了，你的书写技巧上将有一个较大的进步。书写功力也大有提高。这里有一个“对照发现进步法”。就是刚才提到的一首小诗，也许你这两天感觉怎么写怎么练都没有进步，这时停下来，把你五天前或十天前写的那首小诗拿出来和今天写的做一对比，那么你会发现自己的进步在哪里，进步有多大。这个方法在我的书法课堂中经常运用。效果还是明显的。

3书法平整阶段的提高更需要老师的指导。多请教名家，多看名家书写，多看书法视频，对我们永远有帮助！

第三阶段，临帖的形神兼备阶段。经过平整阶段的苦练，经过书法教师名家的指点，书法水平逐步提高，对一部字帖的临写能够“得其形”进而“传其神”。事实上，这个阶段“得其形”是没有问题的，“传其神”大部分是做不到的。例如当下流行的“田体”，也就是二田的学生写的书法大多“得其形”，也有“传二田其神”的作品，“传欧体之神”的作品就是凤毛麟角了。这一阶段能够得到帖中部分神韵就是不错的。

临帖的形神兼备阶段

形神兼备的临帖

对策：

1通篇临习原贴，揣摩把握整本字帖的共性特征，也就是一部字帖的神韵所在。有笔画角度的神韵、也有字形结构角度的神韵。

2继续创作一幅书法作品，写一首诗。五言或七言均可，尽量体现字体神韵。事实上，进行书法创作是很有效的提高方式。

由于本题目是书法入门阶段的探讨，那么层次更高阶段在这里就不做介绍了。