孺子可教也

這個張良，就是當初在博浪沙謀劃刺殺秦始皇沒有成功的那位。

博浪沙刺秦之後，秦始皇大索天下，但是並沒有抓到主謀張良。張良逃離後，隱居在下邳城中。

一天，張良在下邳城外的圯（yí）水橋上散步，遇見了一個老頭。那個老頭走到張良身邊的時候，故意的一抬腳，將一隻腳上的鞋子甩到了橋下，然後直眉瞪眼的看着張良：『小傢伙，下去給我把鞋撿上來。』

張良很不高興，但是又見對方是個老人家，無奈，只得下到橋下，將老頭的鞋給撿了上來，然後恭恭敬敬的放在老人面前。

張良以為這就好了，可沒想到，老頭衝着張良把腳丫子一伸：『年輕人，怎麼這麼不懂事？給我穿上啊。』張良只得半蹲半跪在地上，幫老人將鞋子穿好。

老人家哈哈大笑，好像很滿意，但是連句道謝也沒有，揚長而去。張良目瞪口呆，半天沒反應過來。

正在張良琢磨著這個老頭怎麼這樣沒禮貌時，老人家又轉身回來了。

老人回到張良面前，微笑著稱讚張良說：『孺子可教也。』意思就是你這個年輕人很好，值得教誨，可以造就。然後老人家和張良約定，五天後的早晨，在這裡見面，老人表示有禮物要送給張良。張良當然很開心。

這就是成語『孺子可教』的來歷。

第五天早晨，張良早早的就出城來到橋邊，結果卻發現，老人已經早就等在橋上了。

老人很不高興，訓斥張良說：『和老人約定好見面的時間，年輕人應該先來啊。怎麼能讓我這個老人等你這個年輕人呢？太不像話了。我今天不能給你禮物。這樣吧，五天後再來這裡等我。』說完，老頭轉身氣呼呼的走了。

張良非常慚愧。

又到了第五天，張良起了個大早，城門一開，第一個出城，急急忙忙趕到橋邊，發現老人又已經等在橋上了。老人家更生氣了，批評了張良一頓之後，再次約定五天後橋上見。

張良也很無奈。想和老人解釋一下，但是老人根本不聽，轉身離去。

這一次，張良索性在第四天下午就出了城。剛剛半夜的時候，就來到橋上。這次，終於張良先到了。

等了很長時間，老人家來了。老人很滿意張良的態度，取出一卷書，送給張良：『你讀懂了此書，就可以成就一番大事業了。用不了太長時間，秦國就會大亂。到那時，你可以用此書興邦立國。』

張良跪問老人姓名，得知老人就是當時天下著名的奇人黃石公。交代完畢，老人飄然離去。

興奮的張良展開書卷，才知道此書乃是【太公兵法】，就是當年輔助周文王、周武王興周滅商，開創周朝八百載天下的太公姜子牙，所寫的兵書。

自此，張良苦讀【太公兵法】，不管是排兵布陣，還是韜略智謀，都越來越高。

張良在下邳還遇到了一個故人，就是楚國大將軍項燕的第三子，項伯。

項伯早年間就和張良認識。這次，項伯因為殺了人，也逃到下邳躲藏。走投無路之際，正好遇到了張良，張良就將項伯收留下來，和自己一起在下邳城中隱藏。

到項梁在吳中起兵之際，項伯也趕去吳中，參與起兵之事。

張良呢，也在下邳城組織起一百多人，宣布起事。後來，因緣巧合下，結識劉邦，成了劉邦的手下，又跟隨劉邦一起，到了項梁麾下。

因為和項梁的家世相當，又早就相識，加上項伯的關係，項梁對待張良，也是頗為客氣和重視。

張良因為是韓國相國之後，所以一直希望復興韓國。見項梁立楚懷王后裔為楚王，復興楚國後，張良更加心動。於是，張良來找項梁，希望項梁能支持自己復興韓國。

張良對項梁提議：『您既然扶立了楚王的後人為王，那麼能不能也幫助韓國復國。現在韓國公子成，非常賢明，是一個很好的做韓王的人選。韓國復興，也能使楚國多一個盟國，您也能多樹黨羽。』

項梁非常痛快的答應了。

項梁幫助張良找到公子成，扶立他為韓王，同時讓張良擔任韓國司徒。這個司徒，基本上相當於相國的職位。

看到韓國復興，興高采烈的張良辭別劉邦，輔助韓王成去了。劉邦當然是戀戀不捨，可是也只得同意。

不過，即使以張良之才，新創立的韓國也遲遲沒有打開局面。

韓王成和張良聚集起一千多人，在潁川這一帶攻城掠地，可惜的是才攻打下幾座城池，時隔不久又被秦兵攻陷。

重新建立的韓國，一直處於岌岌可危的狀態。

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作者簡介：李永田，從事中國傳統文化普及、教育、創作及出版工作多年，出版多部中國傳統文化類著作。主要作品有：【中國古文鑑賞】、【中國歷代散文名篇鑑賞】、【國學經典】（詩、詞、曲、賦四冊）、【唐宋名家詩詞賞讀】（全十二冊）等。

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