馬未都不光會鑒寶 自曝當編輯時曾挖掘蘇童王朔（1）

論道讀書

多讀美學和哲學書

面對濟濟一堂的學子，馬未都自然會被問及讀書的問題。他說：『我們大部分讀書都是科學類的，科學是墊底的。科學上面是文學，文學上面是美學，美學上面是哲學，哲學上面是玄學。下面解釋上面解釋不通，上面解釋下面卻很容易。我們用科學解釋文學很乏力，但是科學可以幫你。』為了透徹地傳達這個見地，他把【紅樓夢】搬出來說事兒：『【紅樓夢】後40回是不是高鶚續的，一開始有爭論，科學讓這個問題迎刃而解。』

馬未都稱，電腦科技可以幫人判斷是誰寫的，但是不能評判它的好壞，這是科學的乏力，『同樣的，美學解釋文學很容易，用文學解釋美學就很乏力，使不上勁。所以要做一些形象思維的訓練，讀一點美學書，讀一點哲學書，這樣看世界就會不一樣。』

馬未都據此認為，有時候和他人搭不上話是因為雙方不在一個層面上，『我的博客寫了800多篇，被點擊2億多次，時不時有人在底下胡罵。後來我發現，這是因為寫的東西別人沒看懂，雙方不在一個層面上。我們每個人要做訓練，比如形象思維、邏輯思維的訓練。』馬未都以己推人向所有人做出建議。

講述寫作

孩子寫作應重真實

提到近年的國學熱，馬未都稱，從成人重讀四書五經聖賢書，到各地娃娃們爭相就讀童學館，他都看在眼裡。他說，古人要求小孩子5到15歲誦讀，乾隆皇帝12歲倒背如流四書五經，那不是孤例，很多人都能背，因為他們的生活就那麼一個目標，理解是隨着年齡一點點加深的。

由古即今，馬未都對當下孩子們寫作文提出了他的看法：『為什麼孩子懼怕作文？這是因為老師的評判標準。如果小學生作文里有一句真實表達，這個作文就是滿分，這樣的標準才能鼓勵孩子去寫。』馬未都對他兒子第一篇作文的印象很深，『那是一篇【我的鉛筆盒】的命題作文。最後一句，他說我最喜歡鉛筆盒裡的小尺子，它能幫我把等號畫直。如果我是老師，就憑這一句話就會判滿分。』