| “中国汉字听写大会”由中央电视台科教频道于2013年暑期周末黄金时间推出，自8月2日开赛以来，引起社会广泛关注，掀起一股“汉字热”。32支代表队参赛，比赛以“报听写”的形式进行，选手们比拼“写字”。
选手们面对的是诸多提笔难写，更难记忆的字词，如“骅骝、蝇营狗苟、轩轾、啁啾、溪刻、秕糠、抽抽噎噎”。对此，观众既有批评，更有肯定。批评者认为这种比赛听写的字词古怪生僻，有些“故意刁难人”，但更多的人把这种比赛上升到拯救“汉字危机”，弘扬中华文化的高度来赞颂。与一些网友感叹“中国的文化太伟大、太高深了”，相吻合的是对决赛的描述：15位选手共听写了近七十余个高难度词语，上至天文、下至地理，通晓古今、方言术语，几乎全部涵盖到了。 然而，纵观一至五轮和冠亚军决赛考题，尽管听写的字词的确涉及天文地理，但还是让人感觉缺少了些什么，即缺少了反映科学技术和现代文明的字词，无论是古代科技还是现代科技的字词较少，因而这种比赛只能局限在对文字的读写记忆，甚至是局限在古代文化和古汉语的层面，难以借助这种平台传播科技内容，并引导科学思维和创新，至少未能利用这样的平台提升人们的科学素养。 以大文化的观点来看，科技属于文化的范畴，而从应用的观点看，科技是揭示真理和规律，创造财富，改善生活，提升素质的重要工具或武器。尽管汉字听写比拼涉及了一些科技的内容，但还是显得不足。 例如，冠亚军对决的考题是听写“峨冠博带、鸡枞菌、秕糠、珉玉、及笄、伊犁河、_目切齿”等词。从大文化范围细分，涉及器物、服饰、文学、地理、科技等，但真正涉及科技的东西不多，尤其是现代科技的字词完全阙如。这是否反映了中国几千年的文化发展本来就是科技内容不多，还是其他的问题，可以存疑。 即便不考虑李约瑟的7卷27册的《中国科学技术史》内容，也可以找到众多反映中国科技内容的汉语字词。字词和语音一样，只是语义的载体，从能说会写这样的载体中，人们更需要的是知道和领悟这些载体所承载的意义和内容。所以，汉字听写不应只是局限于纯粹狭窄的文化，甚至古代文化，更应当包含反映科技这种社会发展推进器的文化内容。 这些内容在中国并非没有，而是随处可见。汉字听写既要看到“耒耜、苎麻、蘼芜、蒺藜子、盐策”之类的描述生产、植物、药物和商业的内容，也应当看得到描绘生态的涸泽（涸泽而渔或涸泽者蝗之原本也）的字词，还应包括反映数学的“径隅”（勾广三，股修四，径隅五）、“堑堵”（直三棱柱）、“d米”（粟米之法：粟率五十，粝米三十，米二十七，d米二十四）等字词。 当然，这些字词是体现中国古代科技的内容，在今天有古汉语翻译的问题在里面，但是，既然“捍蔽、愣葱、叱拨、裂罅、卮言、识荆、倚徙、鸱吻、公廨、溪刻、凫趋雀跃”等生冷偏僻的字词都可以作为听写内容，反映科技的字词为何不能成为听写的内容呢？ 不过，最遗憾的是汉字听写大比拼中，少有现代科技的内容。从实用的角度看，常见的一些最容易出错的字没有出现在考题中，如“黏液”（常误写为“粘液”）、“综合征”（常误写为“综合症”），更有诸多现代科技的词根本就不见踪影。试试看，有多少人能写得出下面一些反映各学科内容的一些汉字呢？ 关于生物的，如胸腺嘧啶、腺嘌呤；药物的，如氨苄青霉素、氨甲蝶呤、安瓿瓶；解剖的，如屈戌关节、寰枕关节；生物化学的，如芳烃羟化酶、蒽二酮；物理的，如转动瞬轴、赝规则旋进、惯量椭球、自耦变压器；化学的，如共轭酸、吲哚、倍半萜、甾族化合物；数学的，如椭圆率、半棱锥体；生态和环境的，如雾霾、氯氟烃、海鼬、爱斯基摩勺鹬等。 尽管没有出现上述种种科技内容的字词，但是，可以假设，一旦出现这样的字词听写，选手的表现要么是比写出“噤若寒蝉、韬略、偏袒、棒槌、缜密、殚精竭虑”等生僻字有更佳的表现，要么是表现不佳或根本就写不出来。如果是前者，应当宽慰，至少选手不仅文字功底扎实，而且科学素养较高，也对全民是一种很好的文化和科技普及。 如果是后者，即生僻字离人们的距离比科技字词离人们的距离更近，这未必是中国人的福音。如果再钻到孔乙己的茴香豆有四种写法（茴、回、摺椋┑难问中去，可能中国就离现代化越来越远了。 题图摄影：朱文杰 编辑：秋痕 |
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