一、子曰：『學/而時習之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？』
標準翻譯
孔子說：『學了又按時複習，不也是很喜悅的嗎?有朋友從遠方來，不也是很快樂的嗎?人們不了解我，我卻不怨恨生氣，不也是一個品德高尚的人嗎?』
流行翻譯
孔子說：『學習了知識，然後又按一定的時間去複習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方到這裡來，不也很快樂嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？』
參考翻譯
孔子說：『學了知識，不時拿到生活中練習實踐，既能改善生活，又能鞏固知識，還能糾正自己對『學習』的理解，不也是很悅愉的事嗎？有朋友從遠方來，可以探討學習與實踐的差異，相互指引、糾正，不也是很歡樂的事嗎？人們不了解我，我卻不慍恨這是人的自信表現啊，不也是一個賢明的人自然而然的事嗎?』
本章注釋
【論語】是儒家的經典著作之一，與【大學】【中庸】【孟子】並稱『四書』。【論語】共20篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，它以語錄體、對話體爲主，記錄了孔子及其弟子的言行。
子：先生，指孔子。孔子公元前551-公元前479，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬zōu邑yì，現山東曲阜人。
時習：按一定的時間複習。時，按時。
不亦說yuè乎：不也是很愉快嗎？不亦??乎，表示委婉的反問語氣。乎，語氣詞。說，通『悅』 ，愉快。
慍yùn：生氣，發怒。
君子：這裡指道德上有修養的人。
學而：和下文的『雍也』『述而』等都是【論語】的篇名。篇名只是從各篇第一則語錄中摘取兩三個字而來，並沒有特別的意義。
思維賞析
【論語十二則】，一方面闡述了學習應該有謙虛好學的態度和勤學好問、實事求是的精神；另一方面闡述了溫故知新、學思結合、學以致用的學習方法，對後世的教育理論影響極大。另外，還有關於思想道德修養的問題，教育人爲人處世的原則等論述。
從學習方法講到個人修養，學以致用，體現學習的價值。學而時習之強調知識的學習需要自覺，不斷實踐。有朋自遠方來體現學習又是相互切磋，相互交流的事情。人不知而不慍體現個人修養與別人知不知道沒有關係，而是不求名利，自我進步。
