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來源: 華西都市報 歷時3年研製的『漢語能力測試』將於10月率先在上海、江蘇、雲南、內蒙古試點實施。將來,對語言文字要求較高的職業將可能採取該考試結果作爲職業標準。(7月27日【京華時報】)
『漢語四六級測試』,來得著實有些突然――之前並未見媒體有多少報導,突然就試點了。教育部考試中心主任戴家干稱,近年來,社會上普遍存在『外語熱,母語冷』以及漢語歐化、網絡語言不規範等語言文化現象,『漢語四六級測試』的意義即在於『以考促學,以評促學,推進漢語學習和應用』。
意義似乎很重大,按照戴主任說法,如果再不搞,馬上很多中國人恐怕連漢語都不會準確使用了。但這似乎是杞人憂天:英語四六級在我們這裡搞了這麼多年,也沒見過級的人英語水平有多高,甚至連最基本的口語會話能力,都低得可憐。事實上,這也不能怪考級者,考級本就只爲提高就業籌碼。英語應用能力差,那也沒辦法,考完試後根本就沒機會用啊。
都說中國人考試厲害,那是因爲我們有無窮無盡的實踐機會;從小學到大學,有那麼多唯分數論的考試。此外,還有各種各樣的等級考試、職稱考試,幾年前甘肅甚至傳出『拉麵考級』的新聞……上學要考、找工作前要考、工
作中還要考。中國人,似乎總在無窮無盡的考試之中。都說很多人高分低能,那是因爲在他們眼裡,考試和證書就是目的,你要說這是應試教育造就的『盛景』,完全可以成立。
但一些部門熱衷於推動考試考級,卻也不完全是應試教育的事。它的背後,是驚人的考試經濟。有數據表明:目前全國各類職業技能資格證書超過1000多種,按專家估算,每年考評各類證書的經濟總額超過3000多億。驚人的考證經濟,讓依附其上的考級機構賺得盆滿缽滿,讓力推考試考證的政府部門權力大大擴張,這是『雙贏』。
對那些在各個考場間疲於奔命的考生來說,花費大量精力財力,換來的只是幾十張形形色色的證書。你知道,現在不僅是應聘者經常搬出幾十張證書,就連幾歲十幾歲的孩子,在擇校時往往都帶著十幾張各類證書。但你同樣也知道,東西一旦多了就不值錢了,證書也是如此。所以你就能理解,爲什麼拿著幾十張證書卻找不到工作,爲什麼捧著一堆證書上不了學,爲什麼一些成功人士的光環背後,總有幾張野雞大學的文憑在『閃光』。
我們能停下來嗎?我們能不再用一堆證書來證明自己嗎?如今漢語都要四六級,都將『成爲一些行業的准入門檻』,你說能不能?
趙勇(江蘇媒體人) |
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