韵律学“代词+(的)+名词”结构中“的”字的隐现(2)

  来源: 北方教育

像“我爸”这样的韵律结构，相当于一个两个音步构成的【1+1式】标准韵律词，所以此结构很稳定。但是用于文章标题时通常不用缩略形式，缩略形式口语意味浓重，不严肃，独立性较差。  
　　2.双音节+单音节，加“的”不加“的”都不能说。  
　　*我们爸（“我们”一般与单音节名词不能连用且汉语中【3+2式】的缩略如果后一个词为同一语素组成的名词或连绵词不能缩略为【2+1式】或【3+1式】。  
　　3.单音节+双音节，可加“的”也可不加“的”【2+2式】或【1+2式】，如：我的爸爸、他爸爸。  
　　4.双音节+双音节，如果后面两个音节一样，则必须加“的”。如：  
　　我们的姐姐 我们的儿子  
　　*我们姐姐 我们儿子  
　　（二）人称代词“我（们）”+表地点或地域范围  
　　1.单音节+单音节，形成【1+1式】，如：我国。  
　　这类韵律词的构词方法也是音步拆分去重音的办法。如“我国=我们的中华人民共和国”，现将其分为“我们的”和“中华人民共和国”两个大的韵律结构，分别取重音“我”和“国”组合。“我省=我们的xx省”，重音形式为【X123X】,所以为我省。此类词音节少，听起来很简炼。  
　　2.双音节+单音节，中间不加“的”【2+1式】，有的不加“的”也不能说。如：  
　　我们省 *我们国  
　　3.双音节+双音节，可加“的”也可不加“的”【3+2式】或【2+2式】，如：我们的国家、我们国家。  
　　（三）人称代词“我（们）”+表集体意义或表军事政治意义的名词  
　　1.单音节+单音节，中间不加“的”形成【1+1式】，如：我班。  
　　此类词也是由音步拆分取重音的形式构成的。如我们的中国共产党【X12 3456X】――我党。此类词比原词更具主观色彩，能表达鲜明的立场。因为如果在“我们的中国共产党”中，“中国共产党”相对于“我们的”音节多应该相对重读，所以体现不出“我”的立场“缩略后”“我”和“党”都是一个音节所以相对重读。特别是在“我校”这样的韵律词中“我”和“校”虽然都是一个音节但“我”的调值为214调，听起来饱满，“校”去声听起来短暂，更能起强调作用，表明立场。  
　　2.双音节+单音节，中间不加“的”【2+1式】，有的不加“的”也不能说。 如：  
　　我们班 *我们校  
　　从韵律学角度看，这样的缩略韵律词，必须满足两个基本条件才能缩略：第一必须可以扩展成【X12..X】形式，第二，通常表抽象意义的不能缩。如：我们国家。如果表示具体的只能缩为我们共和国。如：  
　　我们的XX班 我们的XX省  
　　由此不难看出“我们+单音名词”比“我+单音名词”困难，因为“我+单音名词”能成为一个两个音节的标准韵律词。  
　　“我们班”VS “我班”  
　　我班更能表明立场，因为“我”的音律更完整读音更重。“我班”过于正式所以没有我们班常用。  
　　3.单音节+双音节，中间加“的”不加“的”一般都可以说，但意义有区别【2+2】【1+2式】，如：我的公司 VS我公司。  
　　“我公司”是“我们的公司”的缩略形式取重音构成的，不同的是“公”和“司”都不能代表公司这个意义，所以取两个音节。它比我们的公司由更明显主观色彩。  
　　4.双音节+双音节，可加“的”也可不加“的”【3+2式】或【2+2式】，如：我们的国家、我们国家。  
　　（四）人称代词+表关系或表职业的词  
　　1.单音节+双音节，可加“的”也可不加【2+2式】【1+2式】，如：我的朋友、我朋友。  
　　不难发现此结构中【1+2式】结构稳定，构词能力强，尤其最后一个音节短促时。更像一个标准的韵律词。  
　　2.双音节+双音节，可加“的”也可不加“的”【3+2式】或【2+2式】。如：  
　　我们的师傅 我们师傅  
　　我们的老师 我们老师  
　　但是意义会有区别，“我们和老师”可以是同位语关系都指一个人，也可是不同的人，只有是不同人时，才相当于“我们的老师”。