病句辨析技巧例谈 (1)

  来源: 中国国学网

如果我们把平时做的病句题（包括历次高考题）进行归类整理，不难发现一些规律性的东西，那就是绝大部分病句，都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位，就如同病人都有征象一样，概括起来说即“五个词”和“两个字”。下面就以部分高考题记其他病句为例，谈谈并举辨析的技巧――寻标志，辨病症。

    一、五个“词”

　　1.数量词
　
　　例1：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
　　标志：50万朵
　　病症：搭配不当。“50万朵”后要加"花".
　　例2:县里通知说,让赵乡长本月15日前去报到.（９４年全国题）
　　标志:15日
　　病症:表义不明(歧义).去掉"前"或把"去"改为"到县里".

　　2.介词

　　例1:他们在遇到困难的时候并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心.（９７年全国题）
　　标志:在
　　病症:搭配不当."在……中”应为“从……中”。
　　例２：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了３起饲养员培训班。（９７年全国题）
　　标志：为了
　　病症：成分残缺。“喂猪”后应补上“的技术”。

　　３．否定词
　
　　例１：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌睡处不可当风。（９４年全国题）
　　标志：忌、不。
　　病症：不合逻辑。去掉“不可”。
　　例２：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
　　标志：防止、不。
　　病症：不合逻辑。去掉“不”。
　　总结：此类病句有三大难点：一是像例句中的“忌、防止、否认”，还诸如“禁止、忘、避免”等含有否定义的词语，在辨析中易被忽略；二是否定词与“无时无刻”（一重否定）并用时易弄错；三是否定词用在反问句中，不易辨清正误。遇到这三种情况要仔细寻找，反复思考，确定正误。

　　４．反义词
　
　　例１：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
　　标志：能否。
　　病症：搭配不当。“能否”改为“要”。
　　例２：我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（９６年全国题）
　　标志：能不能。
　　病症：去掉“我们能不能”。
　　总结：这种类型的病句，要抓住前后的呼应。如果不注意，易误选。比如这样两个正确的句子：（１）储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用。（９７年全国题）（２）他能不能如期而来，的确还是个问题。

　　５．关联词
　
　　例１：不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（９３年全国题）
　　标志：不管……
　　病症：搭配不当。“不管”应为“尽管”。
　　例２：对于这个人，我既不了解他，更没见过他．
　　标志：既……更……
　　病症：语序不当或不合逻辑。应为“既没见过他，更不了解他”。
　　总结：关联词的运用首先是搭配要正确，其次是看它是否符合句意，以及分句的顺序是否正确。较难辨析的是关联词与主语的位置是否正确，解决这一难题的简便办法是：如果一个复句只有一个主语，则主语在前，关联词在后（我不但来了，而且来得特早。）；如果一个复句有两个主语（例句３），则主语在后，关联词在前。