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来源: 网络 语言的音乐美，集中体现在节奏和韵律的安排上；而节奏和韵律的安排，典型地体现在诗歌的语言形式上。所谓诗的韵律，主要是指押韵。押韵就是选择同韵的字，把它们有规则地安排到诗行中，使同韵成分在诗作中重复出现，从而强化诗歌的节奏，构成同韵相应、回环流畅的韵律美。所谓押韵，就是把韵安放在句末的音节上；处在句末而又押韵的字就是“韵脚”。
安排和谐的韵脚，既增强了诗歌回环的韵味，也突出了抑扬的节奏。例如王鸣九的《初恋的记忆》：
是双桅船上朦胧的星光，
是海螺壳里细雨的喧响，
是青皮橄榄留在嘴角儿的汁浆，
是龙舌兰洁白如雾的清香……
这首诗的开头四句有四个韵脚――“光”“响”“浆”“香”。韵脚处的四个双音节词语：“星光”（视觉）、“喧响”（听觉）、“汁浆”（味觉）、“清香”（嗅觉）不仅增强了语音上的鲜明的节奏和回环的韵味；而且从语义上给人以深切的感受。
再如胡宏伟的《长江之歌》：
你从雪山走来，春潮是你的丰采；
你向东海奔去，惊涛是你的气概。……
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，涛声回荡在天外。
这首歌词的韵脚是“来”“采”“概”“埃”“外”等，构成跌宕往复的韵味；配合着“从雪山”――“向东海”，“从远古”――“向未来”，时空纵横交织的意境渲染，抒发出中华儿女对母亲河――长江的热爱之情。
臧克家在《精练・大体整齐・押韵》中说：
押韵却是加强节奏的一种手段，有如鼓点，它可以使诗的音调更加响亮，增加读者听觉上的美感。在比较长的诗里没有韵的话，容易引起一种疲劳感，读者心理上得不到预期的一个落脚处。同一韵脚的诗句，可以比较紧密地结合在一起，从形式到内容可以得统一与和谐。
押韵有助于诗情的抒发，进而增强艺术感染力；所以，有时为了押韵，不得不改变处在韵脚上的某些词语的结构，例如：
我失骄杨君失柳，
杨柳轻r，直上重霄九。
（毛泽东《蝶恋花・答李淑一》）
万只喇叭齐奏，雷霆喑哑，
吹起六亿人民有如奔腾万马。
（郭沫若《百花齐放・牵牛花》）
他帮着我，我帮着他，
做一对模范夫妻，立业成家。
（评剧《刘巧儿》）
为使韵律和谐，把“九重霄”改为“重霄九”；把“万马奔腾”倒装成“奔腾万马”；把“成家立业”改为“立业成家”，都是为了适应韵律的要求。不过，这种对韵律的适应要掌握一定的度；如果不顾内容，只是片面地追求押韵，以致影响了感情的抒发和思想的表达，就是“以韵害意”，殊不可取。例如，有一首题为《思念》的短诗，结尾一节写道：“亲爱的，每当想起了你，我便感到寞寂。”为了押韵，把“寂寞”硬改成“寞寂”，破坏了词语的结构，读来也拗口。
再如，一首写海外华侨爱国情怀的短诗《长城，在他心上耸立》：开头写道：
车轮轻唱：中华、中华、中华……
这声音在心头响了四十年，
响皱了脸，想白了发，
终于在今天呵，
他驱车来到八达……
为了押韵，作者将“八达岭”这个专用地名的“岭”字随意省略，使读者不知所云。同样的道理，我们不能因为协韵就把“黑龙江”“长白山”“吐鲁番”“张家界”“子牙河”这些地名，随意简缩为“黑龙”“长白”“吐鲁”“张家”“子牙”等。
押韵的诗文或句群，读起来顺口，听起来悦耳，便于吟诵，利于记忆。因此，民间的谚语、谜语等，很多都是押韵的。例如：
谚语――
春雨贵似油，夏雨遍地流
老王卖瓜，自卖自夸
舍得一身剐，敢把皇帝拉下马
当断不断，反受其乱
救寒莫若重裘，止谤莫若自修
三个臭皮匠，顶个诸葛亮
牙疼不是病，疼起来真要命
看自己一枝花，看别人豆腐渣
刀不磨要生锈，水不流要发臭
早穿皮袄午穿纱，怀抱火炉吃西瓜 等。
谜语――
兄弟七八个，围着柱子坐；大家一分手，衣服就扯破
麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子 等。
押韵产生的韵脚，听觉上悦耳舒坦，便于吟诵，利于记忆。记得冰心老人曾讲：和外孙女游戏时，故意把一首童谣读错：“金轱辘棒，银轱辘棒，爷爷敲鼓奶奶说……”四岁的外孙女立即纠正说：“外婆，错了！应该是‘金轱辘棒，银轱辘棒，爷爷敲鼓奶奶唱……’。”
尽管小孩子第一次接触这首童谣，也根本不懂得押韵原理，但却可以敏锐地发现并纠偏。可见押韵在汉语语用中的约定俗成了。 |
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