焚书坑儒

 

〖焚书坑儒〗相关人物

秦始皇（前259年——前210年），中国首位皇帝。历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。

〖焚书坑儒〗涵义

焚：烧；坑：把人活埋；儒：指书生。焚毁典籍，坑杀书生。

〖焚书坑儒〗出处

汉·孔安国〖〈尚书〉序〗：“及秦始皇灭先代典籍，焚书坑儒，天下学士逃难解散。”

〖焚书坑儒〗辨析

〖焚书坑儒〗读音：fén shū kēng rú

〖焚书坑儒〗近义词：焚典坑儒

〖焚书坑儒〗用法：连动式；作主语、谓语、定语、宾语；含贬义

〖焚书坑儒〗造句

1.卖国政府焚书坑儒，大肆杀害爱国青年。

2.历史已经对秦始皇焚书坑儒作出了公正的评论。

3.杜塞天下之口，聋盲一世之人，与秦焚书坑儒何异？

4.秦始皇时期，嬴政实施暴政，焚书坑儒，毁坏了大量文学典籍。

5.秦始皇焚书坑儒，造成斯文扫地，可说是文化史上空前的浩劫。

6.孔圣，老庄故去之后，一代魔君秦始皇为求大一统，听从妖人李斯怂恿，偷修魔道，妄图焚书坑儒，毁百家之言，永享皇图霸业。

7.全书以神州大地为背景，讲述造物者盘古女娲的艰难回归，讲述开天辟地，生命的来之不易，揭示了天圆地方非无稽，秦始皇为何焚书坑儒……许多的秘密。

8.庞大的历史背景，涉及封神之战七国争霸焚书坑儒楚汉相争三国西游等剧情，剧情通畅，贯穿古今。

9.降及赢秦，焚书坑儒以愚黔首，直欲锢天下之耳目，缚天下之手足，惟所欲为。

10.华夏泱泱大国，悠悠岁月，自始皇之后瞬眼间千年即过！当年始皇暴政，民不聊生，天怒人怨，人神共愤！焚书坑儒，大建长城，豪盖阿房宫，密修骊山陵园，四处寻找长生不老药。

〖焚书坑儒〗成语典故：

公元前213年，有一天，秦始皇在咸阳宫摆席庆贺打败匈奴等少民族的大喜事。文武官员全出席了。有七十个在学术思想上有名望有地位的博士，也参加了这次宴会。在宴会上博士的领袖周青臣举杯颂扬秦始皇的功德。秦始皇听了周青臣的颂扬，连连夸奖周青臣道：“说得好！说得好！”

可是这番颂扬却触怒了另一些满脑子旧思想的博士们，有一个叫淳于越的博士，他听周青臣说分封制不好，郡县制好，心里十分难过。便急忙对秦始皇说：“陛下！我听别人说，殷周两代的国王传了一千多年，他们分封子弟功臣做诸侯，那个制度本来就很好。”

淳于越重提分封的事情，秦始皇听了心里很是厌烦。他叫大家再议论议论，看看究竟是分封制好，还是郡县制好。这时已经任丞相的李斯反对淳于越的谬论，并建议；史官所藏的书籍，凡属不是秦国的历史，全都拿来烧了；不是政府任命的博士官所收藏的〖诗经〗、〖尚书〗，而是私家收藏的一类书籍，一律焚烧掉，杜绝混乱思想的根源。

于是秦始皇下令焚书。其具体办法是：除了那些讲医药、占卜、种树一类的书以外凡不是秦国史官所记的历史书，不是官家收藏而是民间所藏的〖诗经〗、〖尚书〗和诸子百家的书籍，在命令下达三十天之内，都要缴到地方官那里去烧掉。

秦始皇下令焚书，使得许多读书人非常反感，不仅那些有旧思想的人反对他的暴行，连一些在朝廷里享受着高官厚禄的博士，也在暗地里议论。秦始皇听说读书人在背后说他的坏话，有的还逃走了，十分生气，决定狠狠惩治他们。于是下令查办那些在背后诽谤他的读书人。也不详细审问，查证核实，就叫人在咸阳城外挖了个大坑，把他们全部都活埋了。

秦始皇焚书坑儒，目的是想统一思想，压制那些反对中央集权制的思想和言论，但他的做法太过分了，太残暴了。焚书，既毁灭了秦以前长期积累起来的文化财富；坑儒，又杀害了许多精神财富的创造者。秦始皇是一个完成伟大统一事业的了不起的皇帝，同时也是一个对人民实行残暴统治的皇帝。

〖焚书坑儒〗成语接龙：

焚书坑儒→儒雅风流→流口常谈→谈笑自若→若涉渊水→水流花谢→谢庭兰玉→玉石俱焚→焚舟破釜→釜中生尘→尘羹涂饭→饭囊酒瓮→瓮天蠡海→海水群飞→飞米转刍→刍荛之言→言从计行→行将就木→木已成舟→舟中敌国→国而忘家→家家户户→户枢不蝼→蝼蚁贪生→生花之笔→笔耕砚田→田翁野老→老医少卜→卜昼卜夜→夜深人静→静影沉璧→璧坐玑驰→驰名中外→外巧内嫉→嫉贤傲士→士饱马腾→腾声飞实→实心实意→意气自若→若隐若显→显微阐幽→幽期密约→约法三章→章父荐屦→屦及剑及→及溺呼船→船坚炮利→利喙赡辞→辞多受少→少小无猜→猜枚行令→令人起敬→敬业乐群→群蚁溃堤→堤溃蚁孔→孔情周思→思睿观通→通宵达旦→旦夕之危→危言危行→行尸走肉→肉飞眉舞→舞笔弄文→文章憎命→命在旦夕→夕惕若厉→厉世磨钝→钝学累功→功名富贵→贵壮贱老→老当益壮→壮气凌云→云合雾集→集思广议→议论风发→发怒冲冠→冠履倒置→置水之情→情孚意合→合浦珠还

〖焚书坑儒〗的影响

1.加强了思想控制，有利于当时社会的稳定，有利于封建统治的巩固。

2.摧毁了许多文化典籍，毁灭了许多宝贵的先秦文化。

3.嵌制了人民思想，不利于创新和发展，对后世造成恶劣的影响。

〖焚书坑儒〗历史典故给我们带来的启示：

文化应该有限制的自由发展！鼓励文化多元化，但应适当引导和避除糟粕。